1969 年上台的联邦德国政府在对外政策做出重要改变 , 实施了

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【单选题】【消耗次数：1】

① 新东方政策

② 戴高乐主义

③ 哈尔斯坦主义

④ 三环外交

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相关题目

【判断题】 1964年《汉堡协定》的签订使得联邦德国彻底摆脱了双轨制。

① 对

② 错

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【多选题】以下属于联邦德国学前教育机构的有（）。

① 普通幼儿园

② 托儿所

③ 特殊幼儿园

④ “白天的母亲”

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【单选题】在联邦德国的教育体制中，学前教育阶段被称作（）。

① 核心阶段

② 基本阶段

③ 首要阶段

④ 以上都不对

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【简答题】 1959年，第二十五届世乒赛在联邦德国的多特蒙德举行，_____ 夺得男单冠军，为中国夺得世界体育比赛中第一个世界冠军。

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【单选题】除了政府和联邦州的支持和反哺政策之外，德国乡村地区可持续发展的根本动力还在于（）。

① 农民配合

② 改革创新

③ 自身的产业优化升级

④ 社会资本介入

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【判断题】从1918年下半年到1921年春天，苏俄政府实行了战时共产主义政策。

① 正确

② 错误

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【单选题】有下列哪种情况禁用三环类抗抑郁药（）

① 溃疡病

② 青光眼

③ 甲状腺功能减退

④ 老年痴呆

⑤ 肝脏疾病

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【多选题】凯恩斯主义政策主张

① 通过累进税和社会福利调节国民收入的再分配

② 国家对社会保障领域的干预有助于提高消费倾向，实现宏观经济的均衡

③ 国家干预、提高消费倾向、充分就业是制定社会保障制度的依据

④ 放松管制

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【单选题】 1922年，德国政府制定《青少年法》，其中强调要设立（）。

① “白天的幼儿之家”

② 幼儿园

③ 托儿所

④ 幼儿保护机构

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【判断题】年度审计和财务报告要求实际上仅存在于联邦层次，由美国政府做出规定。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】自由的游戏特征使过程有很大的( )

① 不确定性

② 倾向性

③ 自由性

④ 游戏化

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【单选题】 ( )要建立在观察基础上，判断、了解幼儿游戏的发展状况。寻求游戏对幼儿发展的独特价值

① 幼儿园游戏评价

② 幼儿园游戏指导

③ 幼儿园游戏观察

④ 幼儿园游戏创设

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【单选题】教师借助科学的( )来评价游戏，以了解游戏发展的水平

① 量表

② 工具

③ 表格

④ 标准

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【单选题】教师通过对日常幼儿游戏行为的观察，发现游戏中存在的问题，引导幼儿回顾、反思，建构经验的过程，是( )

① 通过游戏观察量表的接受式评价

② 利用游戏经验的参与式评价

③ 对客观事实的客观性评价

④ 对不同幼儿差别的差异性评价

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【单选题】适合观察评价全班幼儿的量表是( )

① 帕顿/皮亚杰社会-认知评价量表

② 豪威斯同伴游戏量表

③ 斯米兰斯基角色游戏评估量表

④ 儿童结构游戏评价量表

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【单选题】利用游戏经验的评价形式是( )

① 参与性评价

② 客观性评价

③ 接受式评价

④ 描述性评价

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【单选题】下面哪一项不是讨论建构的宗旨( )

① 帮助幼儿整理经验

② 引导幼儿提升经验

③ 鼓励幼儿分享经验

④ 指导幼儿总结经验

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【单选题】 ( )是幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象，创造性地反映现实生活的一种游戏

① 角色游戏

② 结构游戏

③ 规则游戏

④ 表演游戏

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【单选题】角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。

① 想象

② 理解

③ 形体动作

④ 想法

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【单选题】在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰糕棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的（）特点。

① 假想性

② 主动性

③ 创造性

④ 模仿性

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