非语言沟通的种类很多，通过声音传递信息的方式属于（）沟通形式。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 副语言

② 身体语言

③ 书面语言

④ 道具

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相关题目

【单选题】不使用词语，而是通过身体语言传送信息的沟通形式属于哪种类型的沟通（）

① 直接沟通

② 间接沟通

③ 语言沟通

④ 非语言沟通

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【单选题】语言沟通又包括口头语言、书面语言、图片或图形等。

① 对

② 错

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【判断题】无论是口头语言还是身体语言、书面语言，教师如果运用不当，都会适得其反。

① 正确

② 错误

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【判断题】非语言沟通主要包括身体语言和语气语调等。非语言沟通之所以受到重视，是因为身体语言等非语言方式能够令人信服地表达人的真情实感。

① 正确

② 错误

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【判断题】副语言在沟通中很少单独运用，需要与口头语言和书面语言结合在一起才能表达信息

① 正确

② 错误

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【判断题】语言分口头语言和书面语言。

① 正确

② 错误

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【判断题】常见的沟通方式有口头沟通、书面沟通、非语言沟通等方式。

① 正确

② 错误

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【单选题】书面语言沟通过程中，递送书面材料时应当考虑的内容不包括（）。

① 递送给哪些人

② 他们会提出何种反驳论点及论据

③ 他们对这个议题是否事先有所了解

④ 如何组织这份文件

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【单选题】书面语言沟通过程中，递送书面材料时应当考虑的内容不包括（）。

① 递送给哪些人

② 他们会提出何种反驳论点及论据

③ 他们对这个议题是否事先有所了解

④ 如何组织这份文件

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【多选题】语言教育活动方案是将（）形成书面语言载体的形式。

① 活动目标

② 活动内容

③ 活动准备

④ 活动流程

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随机题目

【单选题】现要利用Student表查询年龄最小的学生姓名和年龄。下列实现此功能的查询语句中，正确的是（）。

① SELECT Sname, MIN(Sage) FROM Student

② SELECT Sname, Sage FROM Student WHERE Sage = MIN(Sage)

③ SELECT TOP 1 Sname, Sage FROM Student

④ SELECT TOP 1 Sname, Sage FROM Student ORDER BY Sage

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【单选题】下列关于差异备份的说法，正确的是（）。

① 差异备份备份的是从上次备份到当前时间数据库变化的内容

② 差异备份备份的是从上次完整备份到当前时间数据库变化的内容

③ 差异备份仅备份数据，不备份日志

④ 两次完整备份之间进行的各差异备份的备份时间都是一样的

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【判断题】存储过程是存储在数据库服务器端供客户端调用执行的SQL语句。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于事务特征的是（）。

① 完整性

② 一致性

③ 隔离性

④ 原子性

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【单选题】当执行由UPDATE语句引发的触发器时，下列关于该触发器临时工作表的说法，正确的是（）。

① 系统会自动产生UPDATED表来存放更改前的数据

② 系统会自动产生UPDATED表来存放更改后的数据

③ 系统会自动产生INSERTED表和DELETED表，用INSERTED表存放更改后的数据，用DELETED表存放更改前的数据

④ 系统会自动产生INSERTED表和DELETED表，用INSERTED表存放更改前的数据，用DELETED表存放更改后的数据

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【单选题】在数据库设计中，将E-R图转换为关系数据模型是下述哪个阶段完成的工作（）。

① 需求分析阶段

② 概念设计阶段

③ 逻辑设计阶段

④ 物理设计阶段

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【判断题】使用索引的一个优点是，在对数据进行插入、更改和删除操作时，不需要对索引进行相应维护，就可以使索引与数据保持一致。

① 正确

② 错误

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【单选题】在将E-R图转换为关系模型时，一般都将m:n联系转换成一个独立的关系模式。下列关于这种联系产生的关系模式的主码的说法，正确的是（）。

① 只需包含m端关系模式的主码即可

② 只需包含n端关系模式的主码即可

③ 至少包含m端和n端关系模式的主码

④ 必须添加新的属性作为主码

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【单选题】触发器的主要作用是（）。

① 提高数据的查询效率

② 增强数据的安全性

③ 加强数据的保密性

④ 实现复杂的约束

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【单选题】设有学生表（学号，姓名，所在系）。下列建立统计每个系的学生人数的视图语句中，正确的是（）。

① CREATE VIEW v1AS 　　SELECT 所在系, COUNT(*) FROM 学生表 GROUP BY 所在系

② CREATE VIEW v1AS 　　SELECT 所在系, SUM(*) FROM 学生表 GROUP BY 所在系

③ CREATE VIEW v1(系名,人数) AS 　　SELECT 所在系, SUM(*) FROM 学生表 GROUP BY 所在系

④ CREATE VIEW v1(系名,人数) AS 　　SELECT 所在系, COUNT(*) FROM 学生表 GROUP BY 所在系

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