.根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（）阶段开始学习。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 应用

② 反思

③ 理论化

④ 获得经

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【单选题】根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（）阶段开始学习。

① 应用

② 反思

③ 理论化

④ 获得经验

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【单选题】根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从哪个阶段开始学习？

① 应用

② 反思

③ 理论化

④ 获得经验

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【单选题】根据KOLB学习周期，实践和具体做些事情属于哪个阶段的内容？

① 获得经验

② 反思

③ 理论化

④ 应用

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【判断题】学习者学习风格类型中的场依存型是指个体根据自己所处的生活空间的内在参照去学习，从自己的感知觉出发去获得知识、信息。(? )

① 正确

② 错误

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【判断题】学习体验是个人在获得知识与技能的过程中，从形体、情绪、知识上亲身参与等所得的感受。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师个人知识管理可分为经验显性化、经验反思化、知识理性化、知识数字化与互联网化四个阶段。（）

① 对

② 错

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【判断题】教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。

① 正确

② 错误

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【多选题】乌家培教授认为，“知识管理是信息管理的延伸，是信息管理发展的新阶段，是将信息转换为知识，并用知识提高特定组织的应变能力和创新能力”。从上述定义中我们可以知道知识的流向应是（）和知识应用等几个方面。

① 知识转换

② 知识传递

③ 知识共享

④ 知识获取

⑤ 以上不对

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【单选题】幼儿所获得的知识经验大都是（）

① 有意识记的结果

② 无意识记的结果

③ 形象识记的结果

④ 逻辑识记的结果

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【判断题】个人知识管理过程可分为知识的获取、知识的存储、知识的分享、知识的应用、知识的创新五个阶段。（）

① 对

② 错

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【单选题】设p为指针变量，则以下表达式正确的是（）

① --p++

② --++p

③ --（p+5）

④ （p-5）++

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【单选题】一个模板声明了多个形参，则每个参数都必须用关键字（）。

① static

② const

③ void

④ class

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【单选题】下列函数中，是类MyClass的析构函数的是（）。

① ~Myclass();

② MyClass();

③ ~MyClass();

④ ~MyClass(intn);

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【单选题】在保护继承的情况下，基类的成员（私有的除外）在派生类中的访问权限（）。

① 受限制

② 保持不变

③ 受保护

④ 不受保护

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【单选题】所谓数据封装就是将一组数据和与这组数据有关操作组装在一起，形成一个实体，这实体也就是（）

① 类

② 对象

③ 函数体

④ 数据块

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【单选题】循环for（int i=0，x=0；!x&&i<=5；i++）；的循环体执行次数是（）

① 5

② 6

③ 1

④ 无限

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【单选题】（）不是析构函数的特征。

① 一个类中只能定义一个析构函数

② 析构函数名与类名相同

③ 析构函数只是用来释放对象，所以析构函数是空函数

④ 析构函数不指定数据类型，并且也没有参数

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【单选题】关于模板函数与函数模板说法正确是（）

① 其实质是一样的，只是说法不同

② 两者的形参类型是一样的

③ 模板函数是函数模板的实例化

④ 函数模板是模板函数的实例化

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【单选题】下列选项中，哪个函数的功能是对对象初始化？（）

① 析构函数

② 数据成员

③ 构造函数

④ 静态成员函数

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【单选题】若有以下定义，则数组元素a[3]的值是（）。int a[5]={1，2，3}

① 0

② 1

③ 2

④ 3

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