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【单选题】【消耗次数:1】
审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种,非正式审查是指( )。
①
审查是否达到了衡量的标准
②
审查学习是否达到了预期的目标
③
与个别学员交流,了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
④
审查学员在工作中如何运用所学的知识
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在培训结束后,团队领导常常以非正式的方式与个别学员进行交谈。在非正式审查的过程中,领导应该注意( )。
①
主要询问他们学习过程中遇到的大问题,琐碎问题可忽视
②
对于学员提出的问题,应直接告诉他们该如何做
③
事先将需要提问的问题罗列出来
④
保持平易近人的态度
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【单选题】
在培训结束后,团队领导常常以非正式的方式与个别学员进行交谈。在非正式审查的过程中,领导应该注意( )。
①
主要询问他们学习过程中遇到的大问题,琐碎问题可忽视
②
对于学员提出的问题,应直接告诉他们该如何做
③
事先将需要提问的问题罗列出来
④
保持平易近人的态度
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【单选题】
在非正式审查过程中,做法正确的是?
①
对于学习过程中一些琐碎的事不用询问
②
在学员遇到困难时,直接告诉他们要做什么
③
如果没有多余的时间或者不熟悉相关内容,可以将任务委派给团队中时间较充裕并且了解主题的成员
④
根据事先制定的调查问卷,对学员进行提问
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【判断题】
实用新型申请的初步审查分为格式审查和实质内容审查两部分 (5分)
①
A. 对
②
B .错
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【判断题】
对申请发明专利,我国实行形式审查和实质审查的两步审查制度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
合宪性审查和合法性审查的区别是审查的程序。
①
正确
②
错误
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【单选题】
标准预算审查法的最大优点是( )
①
全面、细致
②
审查质量高
③
加快审查工程量速度
④
审查时间短
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【判断题】
代码审查一般都是指计算机自动审查,没有人工审查
①
正确
②
错误
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【判断题】
监理审查可分为程序性与非程序性审查
①
正确
②
错误
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【单选题】
在企业培训中,学员的学习主要分为三类:知识学习、( )和技能学习。
①
能力学习
②
技能学习
③
动机学习
④
情境学习
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随机题目
【多选题】
专利分析法的作用包括()。
①
技术功效矩阵分析
②
技术发展阶段分析
③
技术生命周期分析
④
专利引证关系分析
⑤
成果分析法
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【多选题】
论文要有“新意”,“新意”主要指()。
①
新发现
②
新发明
③
新理论
④
新要求
⑤
新方法
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【多选题】
在确定研究课题时,要注意()。
①
问题必须有价值
②
问题要与研究者知识基础有关
③
问题要新颖
④
问题要具体
⑤
问题要有可行性
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【多选题】
根据本课程,日本高校的教员包括()
①
校长
②
副校长
③
副教授
④
职员
⑤
助手
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【多选题】
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制的改革意见》提出()的重要性。
①
质量第一
②
立德树人
③
思维能力
④
数量第一
⑤
快速发展
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【多选题】
高质量发展阶段的双力驱动是指()。
①
内在价值
②
工具价值
③
真实际价值
④
潜在价值
⑤
附加价值
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【多选题】
根据本课程,传统高等学校的功能包括()
①
生活
②
教育
③
科研
④
服务
⑤
培养人才
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【多选题】
以下属于科研论文方面存在的不道德行为的是()。
①
多次提交
②
冗余出版
③
剽窃
④
数据制作和伪造
⑤
作者贡献不当
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【单选题】
研究可以把以前的经验变为有效的东西,随着实践工作的进行,人们会积累很多经验。下列各项中,不属于经验缺点的是()。
①
经验是此时此地的产物,有局限性
②
经验有惰性,引导人们向后看,而不是向前看
③
经验没把感性的东西上升到理性
④
经验的灵活性太大
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【单选题】
根据本课程,国家在哪一年颁发了《事业单位岗位设置管理试行办法》?()
①
2006年
②
2007年
③
2005年
④
2008年
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