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【单选题】【消耗次数:1】
审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种,非正式审查是指( )。
①
审查是否达到了衡量的标准
②
审查学习是否达到了预期的目标
③
与个别学员交流,了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
④
审查学员在工作中如何运用所学的知识
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相关题目
【单选题】
在培训结束后,团队领导常常以非正式的方式与个别学员进行交谈。在非正式审查的过程中,领导应该注意( )。
①
主要询问他们学习过程中遇到的大问题,琐碎问题可忽视
②
对于学员提出的问题,应直接告诉他们该如何做
③
事先将需要提问的问题罗列出来
④
保持平易近人的态度
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【单选题】
在培训结束后,团队领导常常以非正式的方式与个别学员进行交谈。在非正式审查的过程中,领导应该注意( )。
①
主要询问他们学习过程中遇到的大问题,琐碎问题可忽视
②
对于学员提出的问题,应直接告诉他们该如何做
③
事先将需要提问的问题罗列出来
④
保持平易近人的态度
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【单选题】
在非正式审查过程中,做法正确的是?
①
对于学习过程中一些琐碎的事不用询问
②
在学员遇到困难时,直接告诉他们要做什么
③
如果没有多余的时间或者不熟悉相关内容,可以将任务委派给团队中时间较充裕并且了解主题的成员
④
根据事先制定的调查问卷,对学员进行提问
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【判断题】
实用新型申请的初步审查分为格式审查和实质内容审查两部分 (5分)
①
A. 对
②
B .错
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【判断题】
对申请发明专利,我国实行形式审查和实质审查的两步审查制度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
合宪性审查和合法性审查的区别是审查的程序。
①
正确
②
错误
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【单选题】
标准预算审查法的最大优点是( )
①
全面、细致
②
审查质量高
③
加快审查工程量速度
④
审查时间短
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【判断题】
代码审查一般都是指计算机自动审查,没有人工审查
①
正确
②
错误
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【判断题】
监理审查可分为程序性与非程序性审查
①
正确
②
错误
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【单选题】
在企业培训中,学员的学习主要分为三类:知识学习、( )和技能学习。
①
能力学习
②
技能学习
③
动机学习
④
情境学习
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随机题目
【单选题】
急性呼吸性碱中毒时,酸碱平衡指标的变化是
①
PaCO2升高,AB升高
②
PaCO2降低,ABSB
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【单选题】
病变程度最轻的变性是?
①
风湿病结缔组织黏液样变性
②
细动脉壁玻璃样变性
③
肾小管上皮细胞脂肪变性
④
肝细胞水肿
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【单选题】
癌前期病变是指
①
最终发展成癌的良性病变
②
有癌变可能的良性病变
③
原位癌
④
溃疡病
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【单选题】
死亡的概念是指
①
呼吸、心跳停止,各种反射消失
②
各组织器官的生命活动终止
③
机体作为一个整体的功能的永久性停止
④
脑干以上处于深度抑制状态
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【单选题】
血液pH的高低取决于血浆中
①
NaHCO3浓度
②
PaCO3
③
阴离子间隙
④
[HCO3-]/[H2CO3]的比值
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【单选题】
患者口渴,尿少,尿钠高,血清钠 150mmol/L,其水与电解质平衡紊乱的类型是
①
等渗性脱水
②
水中毒
③
高渗性脱水
④
水肿
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【单选题】
乏氧性缺氧又称为
①
低张性低氧血症
②
等张性低氧血症
③
缺血性缺氧
④
淤血性缺氧
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【单选题】
不属于肿瘤的是
①
霍奇金淋巴瘤
②
白血病
③
血管瘤
④
动脉瘤
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【单选题】
有关湿性坏疽的正确描述是
①
四肢末端最为常见
②
腐败菌的感染一般较轻
③
常发生于肺、子宫、阑尾等内脏
④
坏死组织内产生大量气体
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【单选题】
良、恶性肿瘤区别要点不包括
①
肿瘤的组织分化
②
生长方式
③
复发与转移
④
压迫与阻塞
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