地面坡度越陡，等高线平距越小；地面坡度越平缓，等高线平距越大。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】地面坡度越小，则等高线平距也越小，等高线也越密；反之，等高线则越稀。

① 正确

② 错误

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【判断题】地面坡度越陡，其等高线愈密。

① 正确

② 错误

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【判断题】相邻等高线之间的高差称为等高线平距。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】相邻两条高程不同的等高线之间的高差，称为等高线平距。

① 正确

② 错误

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【单选题】等高线越密集说明（）。

① 坡度越大

② 坡度越小

③ 地面越高

④ 地面越低

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【判断题】地形图上等高线密集处表示地形坡度小，等高线稀疏处表示地形坡度大。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】在地形图中，主要用等高线来表示地面的起伏形态。等高线有（）、间曲线和助曲线。

① 基本等高线

② 竖曲线

③ 平曲线

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【单选题】在同一张地形图上，等高线越稀疏，说明( )。

① 等高距越大

② 坡度越缓

③ 坡度越陡

④ 等高距越小

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【单选题】在同一张地形图上，等高线越稀疏，说明( )。

① 等高距越大

② 坡度越缓

③ 坡度越陡

④ 等高距越小

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【单选题】按照1/2基本等高距加密的等高线是?

① 首曲线

② 计曲线

③ 间曲线

④ 肋曲线

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【判断题】在中国古代文论中，“通变”指的是文学发展演变的规律。所谓“通”，即会通，侧重于对过去经验的继承；所谓“变”，指适变，侧重于在继承基础上的革新。

① 正确

② 错误

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【判断题】文学有可能在一种封闭的状态下发展，政治的盛衰、社会的治乱等外界生活场不一定会影响到作家的生活、思想和情感。

① 正确

② 错误

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【判断题】孔子所说的观的含义，那就是通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感染和熏陶。

① 正确

② 错误

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【判断题】兴观群怨说作为孔子诗教文艺观的代表，特别看重文艺的社会作用，而忽略了文艺的教化功能。

① 正确

② 错误

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【单选题】通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感染和熏陶，这是( )。

① 兴

② 观

③ 群

④ 怨

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【多选题】刘勰“通变”一说具体讨论的是文学发展演进过程中有关（）的关系问题。

① 发展

② 变化

③ 继承

④ 革新

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【单选题】 “才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素，叶燮认为，四者之中，“识”处于( )的地位。

① 配合和中介

② 支配和协领

③ 从属和边缘

④ 核心和主宰

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【单选题】李渔主张戏曲创作要“结构第一”，他提出的开场要提示全剧，“大收煞”即全剧终场要有( )。

① “团圆之趣”

② “悲剧之情”

③ “同情之举”

④ “机趣神韵”

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【单选题】《沧浪诗话》全书由 “诗辨”、“诗体”、“诗法”、“诗评”和“考证”五部分组成，其中，“( )”是全书的理论核心。

① 诗体

② 诗辨

③ 诗法

④ 诗评

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【单选题】提出“通变”的文学发展观的学者是（）。

① 孔子

② 刘勰

③ 司空图

④ 严羽

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