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【判断题】【消耗次数：1】
相邻两条等高线间的水平距离称为等高距。
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 相邻两条高程不同的等高线之间的高差，称为等高线平距。
①  正确
②  错误
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【判断题】 相邻等高线之间的高差称为等高线平距。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 欲选择一条纵向坡度不超过2%的路线,设图上等高距为2m，地形图的比例尺为1∶1000，则路线通过相邻两条等高线的最短距离为（ ）。
①  50m
②  100m
③  150m
④  200m
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【单选题】 按5倍等高距的整数倍绘出的等高线称为( )。
①  计曲线
②  间曲线
③  首曲线
④  助曲线
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【单选题】 在比例尺为1︰2000、等高距为2m的地形图上，要求从A到B以5%的坡度选定一条最短的路线，则相邻两条等高线之间的最小平距应为?
①  20mm
②  25mm
③  10mm
④  5mm
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【判断题】 地面坡度越小，则等高线平距也越小，等高线也越密；反之，等高线则越稀。
①  正确
②  错误
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【单选题】 按照1/2基本等高距加密的等高线是?
①  首曲线
②  计曲线
③  间曲线
④  肋曲线
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【判断题】 地面坡度越陡，等高线平距越小；地面坡度越平缓，等高线平距越大。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下面对等高线的描述错误的是( ?)
①  同一条等高线上的高程相等
②  等高线碰到地物注记时可不断开
③  等高线越稀疏，表示地面越平缓
④  等高线与山谷线、山脊线正交
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【多选题】 等高线的特点有（）
①  A同一等高线上，各点的高程相等
②  B同一幅等高线图上，等高距相等
③  C等高线数值大，海拔高；等高线数值小、海拔低
④  D等高线越密集、坡度陡；等高线越稀疏、坡度缓
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随机题目
【判断题】 王守仁不重视儿童发展的个别差异性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 亚里士多德提出应对人进行三类教育，即体育、德育和智育。
①  正确
②  错误
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【判断题】 古希腊各城邦中雅典和斯巴达的教育最具代表性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 “三公”是“三少”的副职。
①  正确
②  错误
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【判断题】 古代胎教提倡的“小劳法”是不科学的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 古代儿童参加一些仪式能受到潜移默化的影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 古希腊各城邦中，雅典人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 王守仁指出儿童的心理特点是（）。
①  “喜闻乐见”
②  “爱打闹”
③  “乐嬉游”
④  以上说法都不对
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【单选题】 除“三母”外，宫廷中还为幼小的太子设（）。
①  乳母
②  保母
③  养母
④  以上说法都不对
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【单选题】 王守仁认为，因材施教的目的在于使受教育者（）。
①  各成其材
②  率性发展
③  明人伦
④  以上说法都不对
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