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低电平、低电平、高电平
低电平、高电平、高电平
高电平、低电平、低电平
高电平、高电平、低电平
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相关题目
【单选题】 直流测试包括输出高电平、输出低电平、输出高电平电流、输出低电平电流、电源功耗电流等。
①  正确
②  错误
【单选题】 直流测试包括输出高电平、输出低电平、______、______、电源功耗电流等。
①  输出高电平电流、输出低电平电流
②  输入高电平电流、输出低电平电流
③  输出低电平电流、输入低电平电流
④  输出高电平电流、输入高电平电流
【判断题】 三态门三个状态是高阻态,高电平和低电平。
①  正确
②  错误
【判断题】 在数字电路中,高电平和低电平指的是一定的电压范围,而不是一个固定不变的数值。
①  正确
②  错误
【判断题】 运放的非线性运用,是指运放的输出电压与输入电压无线性关系,输出电压只有高电平和低电平两种状态。
①  正确
②  错误
【单选题】 ADC0809的EOC引脚如果输出为高电平,表示( )。
①  启动A/D转换
②  读出数字量
③  A/D转换结束
④  A/D转换器故障
【判断题】 共阴极数码管的公共端只能接高电平
①  正确
②  错误
【判断题】 共阴极结构的显示器需要低电平驱动才能显示。
①  正确
②  错误
【单选题】 74ls138译码器为低电平有效输出译码器,若输出端Y4为低电平,则三个地址输入A2A1A0为
①  100
②  101
③  001
④  011
【单选题】 异或门在两输入信号都为逻辑1电平时,其输出为逻辑______电平。
①  0电平
②  1电平
③  不固定
④  没有输出
随机题目
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【多选题】 教育心理学的发展经历了( )几个阶段。
①  独立时期
②  初创时期
③  发展时期
④  成熟时期
⑤  完善时期
【多选题】 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )
①  建立守恒概念
②  出现去自我中心化
③  形成初步的运算结构,思维可以逆转
④  能够顺利解决抽象问题
⑤  解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
【多选题】 布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是( )
①  新知识的获得
②  知识的储存
③  知识的转化
④  技能的形成
⑤  知识评价
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③  学生的学习是接受学习
④  有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
【单选题】 ( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①  主动性研究
②  反思性研究
③  合作性研究
④  社会文化研究
【单选题】 关键期的提出体现了心理发展的( )
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  差异性
【单选题】 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 按皮亚杰的观点,儿童在( )完成“守恒”任务。
①  感知运动阶段
②  形式运算阶段
③  前运算阶段
④  具体运算阶段