【单选题】【消耗次数:1】
在市场增长率——相对市场占有率距阵中,相对市场占有率=本公司某项业务本期销售额/(?????)。
全行业该中业务的总销售额
本公司所有业务销售额之和
最强的竞争对手该项业务本期销售额
竞争对手该项业务本期销售额
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【单选题】 以市场占有率为目标的企业会更加关注销售额稳定增长的竞争对手。( )
① 
② 
【判断题】 相对市场占有率是指业务单位市场占有率与同行业最大的竞争者市场占有率之比。
①  正确
②  错误
【单选题】 某业务单位市场增长率为15%,相对市场占有率为1.5,该业务单位属于( )。
①  问题类
②  明星类
③  金牛类
④  瘦狗类
【单选题】 某业务单位市场增长率为15%,相对市场占有率为1.5,该业务单位属于( )。
①  问题类
②  明星类
③  金牛类
④  瘦狗类
【单选题】 某业务单位市场增长率为15%,相对市场占有率为1.5,该业务单位属于( )。
①  问题类
②  明星类
③  金牛类
④  狗类
【单选题】 企业销售额占市场主导者(或最大的三个竞争者)的销售额的百分比,称( )。
①  全部市场占有率
②  可达市场占有率
③  相对市场占有率
④  绝对市场占有率
【单选题】 商品销售额的增加额为400元,由于销售量增加使销售额增加410元,由于价格( )。
①  增长使销售额增加10元
②  增长使销售额增加205元
③  降低使销售额减少10元
④  降低使销售额减少205元
【单选题】 商品销售额的增加额为400元,由于销售量增加使销售额增加410元,由于价格
①  增长使销售额增加10元
②  增长使销售额增加205元
③  降低使销售额减少10
④  降低使销售额减少205元
【单选题】 ( )应包括:量的目标,如销售量、利润额、市场占有率等。
①  质的目标
②  其他目标
③  .市场营销目标
【单选题】 某业务单位市场增长率为15%,相对市场占有率为0.6,对该业务单位最适合的战略( )
①  维持
②  发展
③  收缩
④  放弃
随机题目
【多选题】 约翰·霍普金斯大学的塞拉蒙教授认为,第三部门(或非营利组织)具有的基本特征有( )。
①  “正规性”
②  . “民间性”
③  “非营利性”
④  “公益性”
【单选题】 教师专业成长的特点是( )。
①  创新性和适应性
②  长期性和阶段性、复杂性和专业性、多样性和一致性
③  复杂性和专业性
④  多样性和一致性
【单选题】 保证各学校或各受教育者在相同的条件下拥有获得等量资源的“机会平等”主要体现在以下方面( )。
①  起点平等
②  过程平等、起点平等
③  结果平等
④  总量平等
【单选题】 教师职业生涯的特点有( )。
①  教师职业生涯是一个动态的、螺旋上升的、持续的过程、具有阶段性、教师成长所需时间会因个人差异及外部环境的冲击而不同、处于不同阶段的教师,关注的重点、需求和主要活动不同
②  具有阶段性
③  教师成长所需时间会因个人差异及外部环境的冲击而不同
④  处于不同阶段的教师,关注的重点、需求和主要活动不同
【单选题】 造成不同地区和学校之间出现教育经费差距的原因有( )。
①  经济发展水平差异、教育基础的悬殊、政府的非均衡发展政策
②  文化传统的不同
③  教育基础的悬殊
④  政府的非均衡发展政策
【单选题】 目标管理的内涵很丰富,主要有( )。
①  目标管理是以目标为中心的方向性管理,目标管理是以目标网络为基础的系统式管理,目标管理是以人为主体的主动性管理,目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
②  目标管理是以目标网络为基础的系统式管理
③  目标管理是以人为主体的主动性管理
④  目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
【单选题】 目前就教育经费的性质,大体上有以下几种观点( )。
①  用于教育的经费投入是非生产性投资
②  用于教育的经费投入是非生产性投资、用于教育的经费支出是生产性支出、教育经费具有生产性和消费性二重性质
③  用于教育的经费投入是非充分性投资
④  教育经费具有生产性和消费性二重性质
【单选题】 合理的职业生涯设计要做到( )。
①  设定职业发展目标, 评估内外环境的优势和限制, 正确地了解和认识自己
②  由领导或父母设计
③  评估内外环境的优势和限制
④  正确地了解和认识自己
【单选题】 教育公共关系的对象—公众具有以下特征( )。
①  宏观稳定,微观渐变。
②  群体概念,个体出现
③  类级多样,背景复杂
④  宏观稳定,微观渐变、群体概念,个体出现、利益一致,欲求冲突、类级多样,背景复杂
【单选题】 学校发展战略的PEST分析是指( )。
①  学校所处的政治、经济、社会与技术因素的分析,学校外部背景的分析
②  学校外部背景的分析
③  学校内部背景的分析
④  学校内部系统、结构、战略、成员等分析