【判断题】【消耗次数:1】
马克斯·韦伯的行政组织是有机式组织。
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【单选题】 理想的行政组织体系理论,是由马克斯·韦伯提出来的。其中“理想的”是指现代社会( )组织形式。
①  最有效和合理的
②  最符合需要的
③  最经济和合理的
④  最先进科学的
【多选题】 根据马克斯·韦伯的合理统治理论,合理统治类型有( )。
①  A.传统型统治
②  B.魅力型统治
③  C.法理型统治
④  D.暴力型统治
【多选题】 马克斯.韦伯指出,任何组织都必须由某种形式的权力作为基础,才能实现目标。这些权力包括( )。
①  传统的权力
②  理性合法的权力
③  纯粹的权力
④  超凡的权力
【单选题】 德国著名的政治学家、社会学家、经济学家和宗教学家马克斯·韦伯提出(),因而被称为“组织理论之父”。
①  管理五项职能
②  官僚制理论
③  14条管理原则
④  POSDCORB,即七项管理职能
【单选题】 韦伯认为理想的行政组织的权力基础应是()
①  超凡权力
②  传统权力
③  理性-合法权力
④  三者的结合
【多选题】 韦伯(1864~1920)的“理想的行政组织”的原则有哪些?
①  按照职权原则建立起一个指挥体系
②  统一领导
③  管理人员职业化
④  人际关系以理性原则为指导
【判断题】 韦伯认为等级、权威、行政制是一切社会组织的基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 马克斯·韦伯提出,资本主义包括市场经济最早出现在欧洲,而不是古老的东方(中国和印度),主要是()的原因。
①  文化
②  经济
③  体制
④  社会
【判断题】 与韦伯的行政组织理论相匹配的组织是以制度为中心运转的等级化、专业化的金字塔性的组织。
①  正确
②  错误
【单选题】 韦伯认为()权威是理想组织形式的基础。
①  个人崇拜式
②  理性——合法的
③  传统式
随机题目
【单选题】 ( )是教师职业倦怠的特征之一。
①  态度衰竭
②  去个性化
③  职业认同感低
④  情绪衰竭
【单选题】 中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“( )的人”为核心。
①  全面发展
②  全体发展
③  共同发展
④  自由发展
【单选题】 如果一个人喜欢通过听别人讲来接受新知识;背诵课文或文章感到容易,复习时喜欢出声朗读;容易记住人名,却人脸印象模糊。他的认知表征风格很可能是( )。
①  视觉型
②  听觉型
③  动觉型
④  混合型
【单选题】 师德是深厚的知识修养和( )的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。
①  思想修养
②  文化品位
③  能力水平
④  情趣品位
【单选题】 教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①  教学设计
②  教学策略
③  教学方法
④  讲授法
【单选题】 坚持以( )为中心发展教育。
①  学生
②  公民
③  绩效
④  人民
【单选题】 ( )学段的德育目标是,教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的途径和方法,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。
①  小学
②  初中
③  高中
④  大学
【单选题】 时间管理四分图建议我们平时多做( ) 。
①  重要且紧急的事情
②  重要但不紧急的事情
③  不重要但紧急的事情
④  不重要也不紧急的事情
【单选题】 某位老师上课经常挖苦讽刺学习成绩不好的学生,该教师的做法表明他缺乏对学生的( )。
①  了解
②  关怀
③  尊重
④  宽容
【单选题】 经典性条件反射是由( )提出来的。
①  巴甫洛夫
②  斯金纳
③  桑代克
④  贾德