集料的冲击值越大，说明其抗冲击能力越差。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】钢材抵抗冲击荷载的能力称为（）。　　

① 塑性　　　　

② 冲击韧性　　　　

③ 弹性　　　　　

④ 硬度

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【单选题】钢材抵抗冲击荷载的能力称为（）。

① 塑性

② 冲击韧性

③ 弹性

④ 硬度

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【单选题】钢材抵抗冲击荷载的能力称为（）。

① 塑性

② 弹性

③ 冲击韧性

④ 硬度

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【单选题】钢材抵抗冲击荷载的能力称为（）。

① 塑性

② 冲击韧性

③ 弹性

④ 硬度

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【单选题】钢材抵抗冲击荷载而不被破坏的能力称为（）。

① 硬度

② 抗拉强度

③ 冲击韧性

④ 耐疲劳性

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【判断题】由于硬质合金的抗弯强度较低，抗冲击韧性差，其合理前角应小于高速钢刀具的合理前角。

① 正确

② 错误

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【判断题】细度模数越大，表示细集料越粗。

① 正确

② 错误

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【单选题】沥青的针入度值越大，表示其粘度越。

① 大

② 不变

③ 小

④ 无法确定

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【判断题】沥青的软化点越低，则其温度敏感性越大，温度稳定性越差。

① 正确

② 错误

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【判断题】时效敏感性越大的钢材，经过时效以后，其冲击韧性和塑性的提高愈显著。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念的关系是（　）.

① 属种关系

② 全同关系

③ 交叉关系

④ 平行关系

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【单选题】在使用操作学习数学时，应注意三点，关于注意的方面下列叙述错误的是（　）.

① 给学生留足够的思维空间

② 操作活动要适量、适度

③ 注意逐渐从具体操作向形式操作

④ 不必给学生留思维空间

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【单选题】关于学习方式，下列说法正确的是（　）.

① 学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向

② 学生在完成学习任务时的认知、情感和行为取向

③ 学生的学习方式包括接受学习、死记硬背、逻辑思维培养

④ 传统的学习方式有：自主学习、死记硬背、机械训练。

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【判断题】数学教学设计一般含有4个要素：数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.

① 正确

② 错误

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【判断题】数学课堂教学是学校数学教师的主要工作，数学教学设施是重要因素.

① 正确

② 错误

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【判断题】新的教育理念主张数学教学的教和学是同一过程中的两方面，是不能分离的.

① 正确

② 错误

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【判断题】一般来说，从组成要素上看，数学教学仅包括以教师为主题的教授子系统.

① 正确

② 错误

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【单选题】讲授型也称讲授法，在应用讲授法时，下列说法错误的是（　）.

① 讲授的内容要有高度的科学性

② 讲授时，教师要自己提出问题、分析问题

③ 讲授时，要把握内容的逻辑结构

④ 讲授过程中，要善于创设问题的情境

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【单选题】如果两个概念的外延有且仅有一部分相同，则这两个概念的关系是（　）.

① 平行关系

② 同一关系

③ 交叉关系

④ 属种关系

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【单选题】学生主动参与课堂教学。在整个教学中，学生参与的形式可以是多种多样的，下列错误的是？（　）.

① 相互启发

② 相互合作

③ 不可争论

④ 独立探索

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