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【多选题】【消耗次数:1】
蜜炙后能增强补脾益气作用的药物有
①
甘草
②
百合
③
黄芪
④
旋覆花
⑤
白前
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相关题目
【单选题】
蜜炙的目的是为了增强补脾益气作用的药材为
①
甘草
②
马兜铃
③
麻黄
④
百部
⑤
款冬花
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【单选题】
生用走表,蜜炙人里,增强补中益气的药物是
①
桂枝
②
黄芪
③
百部
④
紫菀
⑤
白前
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【多选题】
下列哪些药物蜜炙后能增强润肺止咳功效
①
百合
②
黄芪
③
党参
④
百部
⑤
枇杷叶
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【单选题】
炙后能增强止咳平喘作用的药物是
①
麻黄
②
百合
③
旋覆花
④
白前
⑤
枇杷叶
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【多选题】
蜜炙后能缓和药性的药物有
①
紫菀
②
枇杷叶
③
桑白皮
④
款冬花
⑤
麻黄
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【单选题】
黄芪蜜炙的炮制作用是( )。
①
便于炮制
②
辛散发汗作用减弱
③
长于益气补中
④
降低毒性
⑤
增强润肺止咳作用
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【单选题】
在( )国,忌讳送人百合花,因为百合花意味着死亡。
①
美国
②
英国
③
法国
④
德国
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【多选题】
盐炙能增强补肝肾作用的药物有
①
杜仲
②
巴戟天
③
韭菜子
④
小茴香
⑤
荔枝核
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【多选题】
蜜炙甘草的炮制目的是
①
增强清热解毒作用
②
增强补中益气作用
③
矫味矫臭
④
增强缓急止痛作用
⑤
增强祛痰止咳作用
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【多选题】
蜜炙后可以矫味,消除呕吐副作用的药物有
①
百部
②
马兜铃
③
桂枝
④
瓜蒌皮
⑤
白薇
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随机题目
【判断题】
在学校管理机制中,运行机制需要动力机制、制约机制的支撑,动力机制和制约机制必然依附并服务于运行机制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校变革即学校组织结构的改革。
①
正确
②
错误
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【多选题】
校园文化,具有_____等功能
①
导向功能
②
凝聚功能
③
规范功能
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【单选题】
中小学课程管理体制中,实行中央统一领导的国家是()
①
英国
②
美国
③
德国
④
日本
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【单选题】
在我国取消尊孔读经的制度,开始于
①
《壬戌学制
②
《壬寅学制》
③
《癸卯学制
④
《壬子·癸丑学制》
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【判断题】
学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
有了学校教育就有了学校管理学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学校形象的构成要素包括
①
学生形象
②
教工形象
③
校长形象
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