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【判断题】【消耗次数:1】
在项目干系人管理的对象是重要的项目干系人,至于一些不那么重要的项目干系人,如公众等,可以忽略不管。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
项目干系人管理的流程包括
①
识别项目干系人
②
分析项目干系人
③
项目干系人分类和排序
④
制定干系人管理策略
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【多选题】
项目干系人可能包括( )
①
项目经理
②
项目团队
③
企业高层管理者
④
项目发起人
⑤
政府
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【判断题】
进行项目干系人管理,并不是要满足和讨好所有的项目干系人,都使其满意。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面关于项目干系人的说法不正确的是
①
项目干系人也叫项目利益相关者或项目利害关系者。
②
项目管理团队必须明确项目的干系人,确定其需求,然后对这些需求进行管理和施加影响,确保项目取得成功。
③
客户和用户是每个项目的关键干系人。
④
项目管理办公室不属于项目干系人的范畴。
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【简答题】
是否满足各[填空1]对于项目的期望,特别是重要的项目干系人的期望,是评价项目是否成果的标准之一。
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【判断题】
项目管理的最终目的是让项目干系人满意。()
①
正确
②
错误
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【简答题】
某企业将举办大型庆典活动,分析:1、该项目的项目干系人有哪些(要求:至少五种项目干系人)?2、按影响力大小顺序,并分析他们对该项目的影响。3、如何应对?
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【单选题】
以下干系人中有权修改项目章程的是
①
项目经理
②
项目发起人
③
项目团队主要成员
④
政府
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【判断题】
一个项目是否成功,除了在范围、时间、成本、质量上达到项目目标的要求,还要让主要项目干系人满意。
①
正确
②
错误
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【判断题】
项目管理的对象是项目,项目管理的目标就是项目的目标。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
下列属于德育资源开发和利用要遵循的基本原则的是()
①
创新性原则
②
开放性原则
③
生活性原则
④
安全性原则
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【多选题】
学生品德形成的复杂性表现在()
①
复杂的社会环境
②
学生品德成长的阶段性和反复性
③
个体性差异
④
复杂的社会关系
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【多选题】
宋朝地方官学设有(?? )两级
①
郡学
②
道学
③
州学
④
县学
⑤
乡学
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【单选题】
激发学生的创造意识,培育其创造性人格,这属于德育的个体()功能
①
享用性
②
智能发展
③
品德发展
④
社会性
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【单选题】
关于古代学校德育内容的描述不正确的是()
①
基本目标是“明人伦”
②
职能是维护社会上层建筑
③
有明显的奴役性、专制性特点
④
有明显的经验性、开放性的特点?
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【单选题】
教学工作的中心环节是()
①
备课
②
作业布置和批改
③
上课
④
课外辅导
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【单选题】
()群体动力学进入一个新的发展时期。
①
1945—1955年
②
20世纪60年代开始
③
1960—1980年
④
20世纪80年代开始
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【单选题】
领导者最宝贵的智力品质是()
①
敏锐的观察力
②
良好的思维力
③
创新能力
④
良好的记忆力
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【单选题】
所有决策都始于()
①
提出目标
②
发现问题
③
方案择优
④
实施反馈
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【单选题】
泰勒关于学生品德评价的参照模式是泰勒在()一书中提出的。
①
《课程与教学的基本原则》
②
《美国初等与中等教育法案》
③
《道德论》
④
《德育原理》
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