【判断题】【消耗次数:1】
在项目干系人管理的对象是重要的项目干系人,至于一些不那么重要的项目干系人,如公众等,可以忽略不管。( )
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【多选题】 项目干系人管理的流程包括
①  识别项目干系人
②  分析项目干系人
③  项目干系人分类和排序
④  制定干系人管理策略
【多选题】 项目干系人可能包括( )
①  项目经理
②  项目团队
③  企业高层管理者
④  项目发起人
⑤  政府
【判断题】 进行项目干系人管理,并不是要满足和讨好所有的项目干系人,都使其满意。
①  正确
②  错误
【单选题】 下面关于项目干系人的说法不正确的是
①  项目干系人也叫项目利益相关者或项目利害关系者。
②  项目管理团队必须明确项目的干系人,确定其需求,然后对这些需求进行管理和施加影响,确保项目取得成功。
③  客户和用户是每个项目的关键干系人。
④  项目管理办公室不属于项目干系人的范畴。
【简答题】 是否满足各[填空1]对于项目的期望,特别是重要的项目干系人的期望,是评价项目是否成果的标准之一。
【判断题】 项目管理的最终目的是让项目干系人满意。()
①  正确
②  错误
【简答题】 某企业将举办大型庆典活动,分析:1、该项目的项目干系人有哪些(要求:至少五种项目干系人)?2、按影响力大小顺序,并分析他们对该项目的影响。3、如何应对?
【单选题】 以下干系人中有权修改项目章程的是
①  项目经理
②  项目发起人
③  项目团队主要成员
④  政府
【判断题】 一个项目是否成功,除了在范围、时间、成本、质量上达到项目目标的要求,还要让主要项目干系人满意。
①  正确
②  错误
【判断题】 项目管理的对象是项目,项目管理的目标就是项目的目标。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 下列属于德育资源开发和利用要遵循的基本原则的是()
①  创新性原则
②  开放性原则
③  生活性原则
④  安全性原则
【多选题】 学生品德形成的复杂性表现在()
①  复杂的社会环境
②  学生品德成长的阶段性和反复性
③  个体性差异
④  复杂的社会关系
【多选题】 宋朝地方官学设有(?? )两级
①  郡学
②  道学
③  州学
④  县学
⑤  乡学
【单选题】 激发学生的创造意识,培育其创造性人格,这属于德育的个体()功能
①  享用性
②  智能发展
③  品德发展
④  社会性
【单选题】 关于古代学校德育内容的描述不正确的是()
①  基本目标是“明人伦”
②  职能是维护社会上层建筑
③  有明显的奴役性、专制性特点
④  有明显的经验性、开放性的特点?
【单选题】 教学工作的中心环节是()
①  备课
②  作业布置和批改
③  上课
④  课外辅导
【单选题】 ()群体动力学进入一个新的发展时期。
①  1945—1955年
②  20世纪60年代开始
③  1960—1980年
④  20世纪80年代开始
【单选题】 领导者最宝贵的智力品质是()
①  敏锐的观察力
②  良好的思维力
③  创新能力
④  良好的记忆力
【单选题】 所有决策都始于()
①  提出目标
②  发现问题
③  方案择优
④  实施反馈
【单选题】 泰勒关于学生品德评价的参照模式是泰勒在()一书中提出的。
①  《课程与教学的基本原则》
②  《美国初等与中等教育法案》
③  《道德论》
④  《德育原理》