【单选题】【消耗次数：1】
教育观察研究，根据观察的方式可分为
①
直接观察与间接观察
②
参与性观察与非参与性观察
③
自然情境观察与实验室观察
④
结构式观察与非结构式观察
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相关题目
【单选题】
观察法的类型包括：直接观察与间接观察；参与性观察与非参与性观察；有结构观察和无结构观察：全面观察与抽样观察；（ ）。
①
定期观察与不定期观察
②
定期观察与追踪观察
③
程序观察与非程序性观察
④
灵活观察与固定观察
【单选题】
教育观察研究根据观察方式可分为 ( )
①
自然情境中观察与实验室中的观察 采集者退散
②
.直接观察与间接观察
③
参与性观察与非参与性观察
④
结构式观察与非结构式观察
【单选题】
教育观察研究根据观察方式可分为 ( )
①
自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散
②
直接观察与间接观察
③
参与性观察与非参与性观察
④
结构式观察与非结构式观察
【单选题】
有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是 ( )
①
自然情境中的观察
②
实验室中的观察 采集者退散
③
参与性观察
④
结构式观察
随机题目
【单选题】
脱贫攻坚的目标就是要做到“两个确保”：确保现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，消除( )；确保贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。
①
两级分化
②
相对贫困
③
城乡差距
④
绝对贫困
【单选题】
( )深刻回答了在我国国家制度和国家治理体系上“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这个重大政治问题，集中了全党智慧，反映了人民意愿，是一篇马克思主义的纲领性文献，也是一篇马克思主义的政治宣言书。
①
《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》
②
《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》
③
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
④
《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》