【单选题】【消耗次数:1】
定量分析要求研究者主要揭示事物的
数量特征
质量特征
符号特征
分类特征
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相关题目
【判断题】 统计研究客观事物现象,着眼个体的数量特征,而不是研究整体事物的数量特征。
①  正确
②  错误
【单选题】 定量分析的主要手段是 ( )
①  思辨分析
②  理论分析
③  逻辑分析
④  统计分析
【单选题】 定量分析工作要求测定结果的误差
①  越小越好
②  等于零
③  在允许误差范围内
④  略大于允许误差
【判断题】 区分、鉴定事物的度叫定性分析;认识测定事物的量叫定量分析。
①  正确
②  错误
【判断题】 定量分析是揭示数学教育规律的继续和深入,是定性分析的前提。
①  正确
②  错误
【单选题】 定量分析的前提不包括 ( )
①  数据资料的客观性
②  数据资料的完整性
③  数据资料的有效性
④  数据资料的准确性
【单选题】 对定量分析的相对平均偏差的要求,通常是
①  不小于0.2%
②  不小于0.02%
③  不大于0.2%
④  不大于0.02%
【判断题】 研究数据是所研究的事物属性的各种特征(或称变量)的数量事实(或称数量化形式)。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪种仪器方法不用于定量分析
①  紫外-可见分光光度法
②  红外分光光度法
③  荧光分析法
④  电位分析法
【单选题】 按事物的外形特征或量的差异进行分类是对( )岁幼儿的要求
①  4—5
②  2—3
③  3—4
④  5—6
随机题目
【单选题】 接近顾客的技巧包括下列哪些选项( )
①  介绍接近
②  问题接近
③  好奇接近
④  以上选项全部正确
【单选题】 接近顾客的技巧包括下列哪些选项( )
①  利益接近
②  赞美接近
③  请教接近
④  产品接近
⑤  以上选项全部正确
【单选题】 门店销售沟通设计的内容主要包括( )
①  介绍情况
②  诱发购买
③  解决问题
④  以上选项全部正确
【单选题】 顾客只有在认识到销售品能满足顾客的需要之后,才可能做出购买决定。因此,销售沟通的首要任务是哪些( )
①  向顾客介绍有关销售品的情况
②  传递销售信息
③  帮助顾客迅速认识销售品及其特性
④  以上选项全部正确
【单选题】 下列关于门店销售沟通设计叙述错误的是( )
①  销售人员在成功接近顾客之后即进入销售沟通阶段
②  销售活动的最终目标是要说服顾客采取购买行为
③  处理顾客异议是销售沟通的重要组成部分
④  顾客了解消费品后就能做出购买决定
【单选题】 在现实生活中,顾客更喜欢销售人员什么样的沟通( )
①  把产品吹的天花乱坠
②  对顾客要求一概承诺,打包票
③  客观、恰当的销售陈述
④  把竞争产品贬的一文不值
【单选题】 门店沟通的技巧有哪些( )
①  提示技巧
②  演示技巧
③  倾听技巧
④  以上选项全部正确
【单选题】 提示技巧包括哪些方法( )
①  直接提示法
②  间接提示法
③  积极提示法
④  消极提示法
⑤  以上选项全部正确
【单选题】 在门店销售中,销售人员运用直接提示法时应注意下列哪些方面( )
①  提示要抓重点
②  提示内容要易于被顾客理解
③  提示的内容应尊重顾客的个性
④  以上选项全部正确
【单选题】 销售沟通中提问的方式主要有哪几种( )
①  限制性提问
②  婉转型提问
③  协商性提问
④  以上选项全部正确