【单选题】【消耗次数:1】
按实验控制程度,教育实验可以分为
前实验、准实验和真实验
确认性实验、探索性实验和验证性实验
因素型实验、反应型实验和函数型实验
单组实验、等组实验和轮组实验
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相关题目
【单选题】 依据研究人员对实验条件控制程度与范围的不同,可以将教育实验分为:()
①  自然实验与实验室实验
②  单因子实验与多因子实验
③  探索性实验与验证性实验
④  调查性实验与教育干预性实验
【单选题】 实验组与对照组对比实验,必须注意实验组与对照组的( )。
①  动态性
②  综合性
③  可比性
④  同一性
【判断题】 实验法包括实验室实验法和现场实验2种方法。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列对比实验中,( )是最简便的一种实验调查法的实验设计。
①  单一实验组前后对比实验
②  实验组与对照组对比实验
③  实验组与对照组前后对比实验
④  双实验组前后对比实验
【单选题】 按照研究的目标,语文教学实验研究可分为探索性研究和( )。
①  验证性研究
②  真实验
③  准实验
④  前实验
【单选题】 有关氨气的实验较多,下面对这些实验的实验原理的分析正确的是()。
①  氨气极易溶解于水的性质可以解释氨气的喷泉实验
②  铵盐的水溶性是实验室中用<img class="kfformula" src="20200629/1593430087608046.png" data-latex="{NH}_{4}C1和Ca{(OH)}_{2}" width="140" height="30"/>的混合物制取氨气的原因
③  氨气的还原性可以解释氨气与氯化氢的反应现象
【单选题】 对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自()。
①  实验者
②  实验对象
③  实验环境
④  实验方法
【判断题】 实验组是指非实验单位,它是与控制组作对照比较的,又称对照组
①  正确
②  错误
【判断题】 组间设计指采用控制组(对照组)与实验组,或多个实验组的设计方法。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 实验调查法中,通过实验调查所要了解认识的市场现象是( )。
①  实验环境
②  实验活动
③  实验对象
④  实验过程
随机题目
【单选题】 图示带中间铰的连续梁,AB和BC部分的内力情况为( )。<img src="20200804/1596517992748583.png" title="1596517992748583.png" alt="题库.png"/>
①  Q、M为零,N不为零
②  Q为零,N、M不为零
③  N、Q、M图均为零
④  N、Q、M图均不为零
【单选题】 弯矩图为水平线,力偶作用出有突变,突变值等于集中力偶。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 剪力图为一水平直线,力偶作用处无变化。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 自由端截面上:若无集中力(力偶)作用,则剪力(弯矩)等于零;若有集中力(力偶)作用,则剪力(弯矩)值等于该集中力(力偶)值。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 均布荷载区段:V图为斜直线,M图为( )。
①  平行轴线
②  抛物线
③  斜直线
④  二次抛物线
【单选题】 集中力偶作用处: M 图有突变,突变值等于该集中力偶值,V图有变化。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 梁在荷载作用下的位移主要是由什么变形产生的( )。
①  轴向变形
②  剪切变形
③  扭转变形
④  弯曲变形
【单选题】 快速作图法分为( )个步骤。
①  3
②  1
③  5
④  7
【单选题】 在均布荷载作用段,梁的剪力图一定是( )。
①  水平线
②  折线
③  抛物线
④  斜直线
【判断题】 梁上同时作用几个荷载时所产生的弯矩等于各荷载单独作用时的弯矩的代数和。( )
①  正确
②  错误