【单选题】【消耗次数:1】
教育科学研究的目标是
指导教育实践
规范教育行为
揭示教育规律
制定教育方针
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相关题目
【多选题】 学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①  研究实施阶段
②  研究准备阶段
③  研究总结阶段
④  研究评价阶段
【单选题】 教育科学研究的本质特征在于
①  继承
②  创新
③  经验描述
④  整理知识
【单选题】 教育科学研究中选题的作用不包括 ( )
①  决定研究发展的方向和目标
②  决定研究的内容
③  规定应采取的方法和途径
④  提供科学的论证依据
【判断题】 参加教育科学研究活动是转变教育观念的最有效途径。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国学前教育科学研究的表现主要有()。
①  教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地
②  学前教育群众性学术团体产生与发展
③  学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台
④  园本教研活动的广泛开展
【单选题】 以下不是学前教育科学研究特点的是:()
①  多因素
②  实践性
③  持久性
④  无条件地控制
【单选题】 教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )
①  现象与客观事实
②  科学理论
③  科学假设
④  方法和技术
【单选题】 教育科学研究是以教育科学理论为工具,以教育领域中发生的现象和问题为(),运用一定的科学方法,有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。
①  途径
②  研究对象
③  基础
④  依据
【单选题】 教育科学的理论研究,其研究主要目的在于 ( )
①  形成教育科学事实
②  形成教育科学理论
③  获得一手数据资料
④  获得一手理论信息
【判断题】 教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 不同的可交割债券对于同一国债期货合约的转换因子是不同的,但同一债券在不同合约上的转换因子是相同的
①  正确
②  错误
【判断题】 当利率变化无法预测时,如果标的资产价格与利率呈正相关,那么远期价格高于期货价格
①  正确
②  错误
【判断题】 在交割期内付息的可交割国债不列入可交割券范围
①  正确
②  错误
【判断题】 根据逐日结算制,期货合约潜在的损失只限于每日价格的最大波动幅度
①  正确
②  错误
【多选题】 与远期合约相比,期货合约的特点是?
①  合约的规模更大
②  交易多在有组织的交易所进行
③  投机性更强
④  合约的内容标准化
⑤  流动性更强
【多选题】 面值为100万美元的3个月期国债,当指数报价为92.76时,以下正确的是?
①  年贴现率为7.24%
②  3个月贴现率为7.24%
③  3个月期贴现率为1.81%
④  成交交割为98.19万美元
【多选题】 以下对远期利率协议描述不正确的是?
①  借贷双方不必交换本金,只是在交割日根据协议利率和参考利率之间的差额,交割利息差的折现值
②  若协议利率>参考利率,买方向卖方支付结算金
③  若协议利率<参考利率,买方向卖方支付结算金
④  交割日是在名义贷款期末,而不是名义贷款期初
【多选题】 中金所5年起国债期货合约的可交割国债应当满足的条件是?
①  中华人民共和国财政部在境内发行的记账式国债
②  同时在全国银行间债券市场、上海证券交易所和深圳证券交易所上市交易
③  固定利率且定期付息
④  合约到期月份首日剩余期限为4至7年
【多选题】 利率期货的空头套期保值者?
①  为了防止未来融资利息成本相对下降
②  为了防止未来融资利息成本相对上升
③  持有固定收益债券,为规避市场利率下降的风险
④  持有固定收益债券,为规避市场利率上升的风险
【多选题】 以下关于转换因子的说法,正确的是?
①  转换因子定义为面值1元的可交割国债在假定其收益率为名义标准券票面利率下在交割日的净价
②  每个合约对应的可交割券的转换因子是唯一的
③  转换因子在合约存续期间数值逐渐变小
④  转换因子被用来计算国债期货合约交割时国债的全价