在不理解的情况下，幼儿也能熟悉地背诵古诗（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 意义记忆

② 理解记忆

③ 机械记忆

④ 逻辑记忆

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【判断题】意义记忆是在对事物的意义和逻辑关系理解的基础上，对学习材料的记忆，它是一种更有效的记忆方式。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于记忆细胞的错误理解是

① 已接受抗原剌激

② 仅限于B细胞

③ 可生存数月到数年

④ 参加淋巴细胞再循环

⑤ 再次遇到抗原时能迅速增殖和分化

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【判断题】一根据记忆内容或映象的性质，可以分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。该说法（）

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿的记忆以（）为主。

① 有意记忆

② 无意记忆

③ 再认记忆

④ 重复记忆

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① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿的记忆以（）为主。

① 有意记忆

② 无意识记忆

③ 再认记忆

④ 重复记忆

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【单选题】幼儿记忆的特点不包括( )。

① 无意记忆占优势

② 再认优于回忆

③ 机械识记占优势

④ 记忆力好于成年人

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【单选题】瞬时记忆按照记忆时间来划分属于（）。

① 感觉记忆

② 短期记忆

③ 中期记忆

④ 长期记忆

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【单选题】根据记忆保持时间的长短或记忆阶段，可将消费者记忆划分类型不包括（）

① 瞬时记忆

② 短期记忆

③ 长期记忆

④ 永久记忆

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【判断题】语言功能的发展和每个年龄阶段的主导活动没关系。

① 正确

② 错误

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【判断题】语文教学评价具有衡量学生语文素养、评定语文教学效果的作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】言语交际学习不需要学校情境和日常生活情境的融合。

① 正确

② 错误

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【判断题】口语交际教学有助于书面交际能力的提高。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】语文综合性学习有利于教师综合素养的提高。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】口语交际和书面交际是交际的两种类型。

① 正确

② 错误

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【单选题】语言能力根据语言三要素，不包括（ ).

① 语音能力

② 词汇能力

③ 语法能力

④ 修辞能力

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