【单选题】【消耗次数:1】
维果斯基的最近发展区是指( )。
最新获得的能力
儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距
超出目前水平的能力
需要在下一发展阶段掌握的能力
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相关题目
【单选题】 维果茨基认为,儿童现有发展水平与可能发展水平之间的差异称作( )。
①  最远发展区
②  最近发展区
③  临时发展区
④  目标发展区
【单选题】 维果斯基的最近发展区指的是( )。
①  学生正处于掌握边缘的解决问题的水平
②  学生独立解决问题的水平
③  学生最近达到的解决问题的水平
④  学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平
【单选题】 维果茨基的“最近发展区”意指( )。
①  最新达到的解决问题水平
②  超出目前的解决问题水平
③  正处于掌握边缘的解决问题水平
④  需要在下一发展阶段达到的解决问题水平
【判断题】 根据维果斯基的最近发展区理论,幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区.
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为
①  实际发展区
②  潜在发展区
③  过渡发展区
④  最近发展区
【简答题】 简述维果斯基最近发展区概念及其意义。
【多选题】 维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有
①  幼儿园课程应该既能适合儿童发展,又能对儿童的认知具有挑战性
②  幼儿园课程的设计和实施应在最近发展区的独立行为水平和帮助行为水平使儿童通过各种类型的互动实现发展
③  教师应使用一种更具弹性的动态性评价技术和方法去评价儿童,包括鼓励儿童表述他们的所知,注意儿童怎样使用为他们所提供的帮助,明确怎样的暗示是最有效的,等等
④  幼儿园的课程的设计和实施时,应特别强调鹰架教学就是一种关注教师为儿童提供帮助,使其在最近发展区内的发展的教学手段?
⑤  幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景,创造儿童的最近发展区,课程应有足够的针对性
【单选题】 儿童的现有发展水平和在成人的帮助下能够达到的水平之间的距离叫( )
①  最远发展区
②  最高发展区
③  最近水平区
④  最近发展区
【判断题】 儿童之间的知觉发展水平不存在差异,其知觉能力水平也是一样的。
①  正确
②  错误
【单选题】 提出最近发展区理论的是( )
①  裴斯泰洛齐
②  维果茨基
③  福禄贝尔
④  苏霍姆林斯基
随机题目
【单选题】 帝国主义的经济侵略( )。
①  促进了中国民族工商业的发展
②  对中国农业经济造成严重破坏
③  促进了中国在经济上具有独立性
④  促进了中国经济发展的地区均衡发展
【单选题】 资本—帝国主义列强对中国的侵略,首先和主要的是进行( )。
①  文化渗透
②  经济掠夺
③  军事侵略
④  政治控制
【单选题】 1858年,英法舰队在美、俄两国支持下袭击大沽口,大沽炮台失陷。清政府被迫与俄、美、英、法各国代表分别签订( )。
①  《辛丑条约》
②  《南京条约》
③  《天津条约》
④  《马关条约》
【单选题】 毛泽东总结近代反侵略战争失败的内部因素,一是社会制度腐败,二是( )。
①  儒家思想深入人心
②  中国人民没有斗争精神
③  经济技术落后
④  没有出现睁眼看世界的仁人志士
【单选题】 被称为“中国不败而败的战争是( )。
①  鸦片战争
②  第二次鸦片战争
③  中法战争
④  中日甲午战争
【单选题】 旅顺大屠杀惨案的制造者是( )。
①  德国
②  俄国
③  日本
④  英国
【单选题】 中国近代中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争是( )。
①  三元里人民抗英斗争
②  太平天国农民战争
③  义和团运动
④  洋务运动
【单选题】 下面表述不正确的是( )。
①  中国人民的反侵略战争,激起了帝国主义列强的侵华野心。
②  中国人民的反侵略战争,使我们的国家和民族历尽劫难、屡遭侵略而不亡。
③  中国人民的反侵略战争表现出来的爱国主义精神,铸成了中华民族的民族魂。
④  中国人民反侵略战争的失败,从反面教育了中国人民,极大地促进了中国人的思考、探索和奋起,反侵略战争的过程,是中华民族逐步觉醒的过程。
【单选题】 德国元帅瓦德西说:“无论欧、美、日本各国,皆无此脑力与兵力,可以统治此天下生灵四分之一,故瓜分一事,实为下策。”这表明( )。
①  帝国主义已放弃灭亡中国的图谋
②  帝国主义之间相互勾结
③  帝国主义之间的矛盾
④  帝国主义瓜分中国图谋的破产
【单选题】 “门户开放政策”是( )提出的。
①  美国
②  英国
③  日本
④  俄国