【单选题】【消耗次数:1】
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )。
练习律
效果律
准备律
近因律
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相关题目
【单选题】 练习律、效果律、准备律是( )提出的学习规律。
①  社会学习理论
②  认知发现论
③  联结论
④  认知同化论
【单选题】 练习律、效果律、准备律是哪种理论提出的学习规律?
①  社会学习理论
②  认知发现论
③  联结论
④  认知同化论
【判断题】 赛代克提出试误学习理论,个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况,这种联结就会增强。
①  正确
②  错误
【单选题】 汉《九章律》是在《法经》六篇的基础上增加了《户律》、《兴律》和( )。
①  《具律》
②  《盗律》
③  《杂律》
④  《厩律》
【单选题】 ( )总结出学习的四条规律:习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
①  华生
②  罗杰斯
③  杜威
④  斯金纳
【单选题】 下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是( )。
①  近朱者赤、近墨者黑
②  得寸进尺
③  入乡随俗
④  吃小亏得大便宜
【简答题】 汉《九章律》是在《法经》六篇的基础上增加了《户律》、《兴律》和[填空1]
【判断题】 在《晋律》中“八议”被首次正式载入律典。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习思想道德修养与达律基础课程的科学方法不包括()
①  认真学习理论知识
②  理论联系实际,学以致用
③  身体力行,切实践履
④  死记硬背,题海战术
【单选题】 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
随机题目
【单选题】 从零余额账户提取现金,借记“库存现金”科目,贷记“(  )”科目。
①  零余额账户用款额度
②  银行存款
③  零余额账户
④  财政应返还额度
【单选题】 向按账户管理规定保留的相应账户划拨工会经费、住房公积金及提租补贴,以及经财政部门批准的特殊款项时的分录为(  )。
①  借:银行存款<br />  贷:库存现金
②  借:银行存款<br />  贷:零余额账户用款额度
③  借:库存现金<br />  贷:零余额账户用款额度
④  借:银行存款<br />  贷:科研支出
【单选题】 “财政应返还额度”科目应设置(  )两个明细科目,进行明细核算。
①  “代管经费”和“财政授权支付”
②  “财政直接支付”和“零余额账户用款额度”
③  “财政直接支付”和“财政授权支付”
④  “科研经费拨款”和“财政授权支付”
【单选题】 申请贴现的高等学校银行存款账户余额不足,银行作逾期贷款处理,应按照转作贷款的本息,借记“应收账款”科目,贷记“(  )”科目。
①  应付账款
②  应付票据
③  应收票据
④  短期借款
【单选题】 高等学校因购货而预付款项时,按照实际预付的金额,借记(  )科目,贷记“银行存款”等科目。
①  应收账款
②  预付账款
③  应收票据
④  零余额账户用款额度
【单选题】 (  )科目核算高等学校库存的各种材料、物品、低值易耗品及达不到固定资产标准的工具、器具等的实际成本。
①  资产
②  库存商品
③  存货
④  在途物资
【单选题】 以下不属于存货成本的是(  )。
①  加工成本
②  科研支出
③  采购成本
④  其他成本
【单选题】 高等学校的存货应当定期进行清查盘点,每(  )至少盘点一次。
① 
② 
③ 
④  15天
【单选题】 “长期股权投资”科目核算高等学校持有时间准备超过1年(不含1年)的各种股权性质的投资,主要指对(  )的投资。
①  金融企业
②  校办产业
③  中小企业
④  国企
【单选题】 高等学校长期债权投资如为分期付息、到期还本的长期债权投资,借记“(  )”科目,贷记“其他业务收入”科目。
①  其他应收款
②  长期债权投资
③  其他收入
④  应收账款