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通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
合作学习
发现学习
认知主义
行为主义
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【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
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④  D、指导学习
【单选题】 发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
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【单选题】 教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是(  )
①  A、发现学习
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①  周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
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①  发现学习理论
②  社会学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【单选题】 创设问题情境的核心是( )
①  熟悉教材
②  了解学生
③  实施启发式教学
④  以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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②  了解学生
③  实施启发式教学
④  以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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【多选题】 中国共产党长期处于执政地位所面临的考验及风险包括()。
①  A.改革开放的考验
②  B.长期执政的考验
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④  D.能力不足的风险
【多选题】 十九大报告中提出的党的五大“建设”包括()。
①  A.政治建设
②  B.思想建设
③  C.组织建设
④  D.纪律建设
【多选题】 造成部分党员干部不担当不作为的原因主要有( )。
①  A.困于利益固化不愿破除藩篱
②  B.追求稳当着陆不敢攻坚克难
③  C.陷入能力恐慌不会开山辟路
④  D.政治环境扭曲不能人尽其能
【多选题】 衡量一个社会是否具有自由的指标有( )。
①  A.是否有自由言论、思想的自由
②  B.是否有自由择业的权利
③  C.是否有自由流动的权利
④  D.是否有自由选择生活方式的权利
【单选题】 十八届三中全在全面深化改革的目标上,提出了国家( )和治理能力的现代化。
①  A.教育体系
②  B.经济体系
③  C.文化体系
④  D.治理体系
【单选题】 以下不属于新时期党中央对好干部提出的要求是( )。
①  A.我们的干部要敢想、敢做、敢当,做我们时代的劲草、真金
②  B.疾风知劲草,烈火见真金
③  C.担当就是责任,好干部必须有责任重于泰山的意识
④  D.奋勇革命,坚持党的原则第一、个人事业第一、人民利益第一
【单选题】 习近平总书记在十八届中央纪委六次全会指出:“全面从严治党,核心是()。”
①  A.人民当家做主
②  B.建设社会主义
③  C.党风廉政建设
④  D.加强党的领导
【单选题】 ( )来自党员干部的素质能力。
①  A.勇于担当
②  B.敢于担当
③  C.善于担当
④  D.乐于担当
【单选题】 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是以()为中心。
①  A.经济建设
②  B.政治建设
③  C.文化建设
④  D.社会建设
【单选题】 第一次鸦片战争是在哪一年爆发的?
①  A.1840年
②  B.1841年
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