【单选题】【消耗次数:1】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
合作学习
发现学习
认知主义
行为主义
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①  独立探究
②  提出假设
③  理解发现
④  动手操作
【简答题】 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机
【单选题】 教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是(  )
①  A、发现学习
②  B、掌握学习
③  C、合作教学
④  D、情境教学
【单选题】 以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合(B )。
①  肯普模式
②  史密斯—雷根模式
③  巴纳赛的教学设计模式
④  马什的一般传播模式
【单选题】 行为主义的语言学习模式认为,( )。
①  周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
②  人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
③  儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
④  儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
【多选题】 下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
①  发现学习理论
②  社会学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【单选题】 创设问题情境的核心是( )
①  熟悉教材
②  了解学生
③  实施启发式教学
④  以多种形式创设问题情境并贯穿始终
【单选题】 创设问题情境的核心是( )。
①  熟悉教材
②  了解学生
③  实施启发式教学
④  以多种形式创设问题情境并贯穿始终
随机题目
【判断题】 票据贴现市场的利率,既有短期利率,又有长期利率。
①  正确
②  错误
【判断题】 筹资者追求低成本,低风险,效用最大化。
①  正确
②  错误
【判断题】 预期收入理论属于负债管理理论。
①  正确
②  错误
【判断题】 商业信用是银行信用的基础。
①  正确
②  错误
【判断题】 政策性银行的资金来源有一部分是面向公众吸收的存款。
①  正确
②  错误
【判断题】 信用最基本的特征是偿还和不付息性。
①  正确
②  错误
【判断题】 无论长短期债券,它们都有共同特点:流动性、安全性、偿还性和收益性。
①  正确
②  错误
【判断题】 商业银行在经营中首先考虑的是赢利性原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 收益相同的证券风险应该是相同的。
①  正确
②  错误
【判断题】 资产证券化是指商业银行的资产业务越来越多地流向证券投资。
①  正确
②  错误