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【单选题】【消耗次数:1】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①
合作学习
②
发现学习
③
认知主义
④
行为主义
参考答案:
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相关题目
【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①
独立探究
②
提出假设
③
理解发现
④
动手操作
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【简答题】
简述如何创设问题情境激发学生的学习动机
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【单选题】
教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是( )
①
A、发现学习
②
B、掌握学习
③
C、合作教学
④
D、情境教学
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【单选题】
以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合(B )。
①
肯普模式
②
史密斯—雷根模式
③
巴纳赛的教学设计模式
④
马什的一般传播模式
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【单选题】
行为主义的语言学习模式认为,( )。
①
周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
②
人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
③
儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
④
儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
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【多选题】
下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
①
发现学习理论
②
社会学习理论
③
试误说
④
接受学习理论
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【单选题】
创设问题情境的核心是( )
①
熟悉教材
②
了解学生
③
实施启发式教学
④
以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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【单选题】
创设问题情境的核心是( )。
①
熟悉教材
②
了解学生
③
实施启发式教学
④
以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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随机题目
【判断题】
票据贴现市场的利率,既有短期利率,又有长期利率。
①
正确
②
错误
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【判断题】
筹资者追求低成本,低风险,效用最大化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
预期收入理论属于负债管理理论。
①
正确
②
错误
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【判断题】
商业信用是银行信用的基础。
①
正确
②
错误
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【判断题】
政策性银行的资金来源有一部分是面向公众吸收的存款。
①
正确
②
错误
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【判断题】
信用最基本的特征是偿还和不付息性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
无论长短期债券,它们都有共同特点:流动性、安全性、偿还性和收益性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
商业银行在经营中首先考虑的是赢利性原则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
收益相同的证券风险应该是相同的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
资产证券化是指商业银行的资产业务越来越多地流向证券投资。
①
正确
②
错误
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