【单选题】【消耗次数:1】
维果茨基的“最近发展区”意指( )。
最新达到的解决问题水平
超出目前的解决问题水平
正处于掌握边缘的解决问题水平
需要在下一发展阶段达到的解决问题水平
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相关题目
【多选题】 解决问题的表现是()。
①  做大量工作
②  清楚做事情背后要解决的问题,要达到的目的
③  善于抓准问题
④  设法解决问题
⑤  注重时间投入
【判断题】 有了解决问题的办法,还要确定解决问题的时间
①  正确
②  错误
【单选题】 维果斯基的最近发展区指的是( )。
①  学生正处于掌握边缘的解决问题的水平
②  学生独立解决问题的水平
③  学生最近达到的解决问题的水平
④  学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平
【单选题】 分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
①  发现问题
②  理解问题
③  提出假设
④  验证假设
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②  理解问题
③  提出假设
④  验证假设
【单选题】 人要解决问题,首先要()。
①  理解问题
②  制定计划
③  执行计划
④  回头看
【单选题】 心理定势对解决问题具有( )。
①  积极作用
②  消极作用
③  无作用
④  既有积极也有消极作用
【单选题】 心理定势对解决问题具有( )
①  积极作用
②  消极作用
③  无作用
④  既有积极也有消极作用
【单选题】 心理定势对解决问题具有( )。
①  积极作用
②  消极作用
③  无作用
④  既有积极也有消极作用
【判断题】 驱使人解决问题的内在动力是情感。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 含有一个或多个纯虚函数的类称为()。
①  抽象类
②  具体类
③  虚基类
④  派生类
【单选题】 以下关于模板的叙述中,不正确的是()。
①  用模板定义一个对象时不能省略参数
②  类模板只能有虚拟参数类型
③  类模板的成员函数都是模板函数
④  类模板本身在编译中不会生成任何代码
【单选题】 程序cout<< setw(3)<< 25<< oct<< 25<< hex<< endl;的输出结果是()。
①  25 25
②  25 31
③  31 19
④  25 19
【单选题】 下面字符序列中,C++合法的标识符是()
①  abc.cpp
②  #a
③  int
④  _12
【单选题】 下列错误的十六进制整型常量表示是()
①  0x11
②  0xaf
③  0xg
④  0x1f
【单选题】 在下列选项中,用于清除基数格式位设置以十六进制数输出的语句是()。
①  cout<<setf(ios::dec,ios::basefield);
②  cout<<setf(ios::hex,ios::basefield);
③  cout<<setf(ios::oct,ios::basefield);
④  cin>>setf(ios::hex,ios::basefield);
【单选题】 对代码:int(*x[20])(int);的如下说法中正确的是:()
①  说明不合法
②  是一个指针,它指向一个具有二十个整型元素的一维数组
③  是一个指针数组,每个指针指向一个具有二十个整型元素的一维数组
④  是一个指针数组,每个指针指向一个输入参数为int返回类型为int的函数
【单选题】 用标准输入流对象cin与提取操作符>>连用进行输入时,将空格与回车当作分隔符,使用()成员函数进行输入时可以指定输入分隔符。
①  get()
②  put()
③  read()
④  gcount()
【单选题】 以下不可以作为输出流对象的是()
①  文件
②  内存
③  键盘
④  显示器
【单选题】 设存在数组a,其长度为Len,下列哪项操作是将a中元素复制到数组b中()
①  reverse(a+a,Len,b);
②  sort(a,a+Len,b);
③  find(a,a+Len,b);
④  copy(a,a+Len,b);