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【单选题】【消耗次数:1】
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。
①
认知学习理论
②
社会学习理论
③
人本主义理论
④
建构主义理论
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相关题目
【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
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【单选题】
建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素( )
①
情境
②
情景
③
协作
④
会话和意义建构
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【单选题】
下列是建构主义理论的观点是( )
①
学习是塑造行为的过程
②
学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程
③
学习是个体不断尝试错误的过程
④
学习是个人根据已有的 “认知结构 ” 主动探求知识的过程
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【简答题】
建构主义理论中学习环境中的四大要素。
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【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )。
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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【多选题】
联结主义学习理论认为( )
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】
联结主义学习理论认为( )。
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
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【单选题】
建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①
布鲁纳
②
皮亚杰
③
斯金纳
④
加涅
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【多选题】
下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①
A、情境学习
②
B、接受学习
③
C、个别化教学
④
D、支架式教学
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随机题目
【单选题】
在岗前培训中,检查表是( )记录和控制与培训相关的无数细节的最有价值的工具。
①
培训接受者
②
培训执行者
③
培训评估者
④
培训管理者
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【单选题】
企业从外部聘请的高等学校教师主要进行( )。
①
专业培训
②
技能培训
③
理论培训
④
业务培训
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【单选题】
有关培训组织管理系统的说法不正确的是( )。
①
由人力资源管理部门负责,虽有利于企业培训的组织管理,但不利于成本控制
②
中心任务是组织协调组成培训体系的其他部门或岗位,共同完成企业培训工作
③
就其培训的最终目的而言,与人力资源管理部的中心职能有着密不可分的联系
④
是一个以管理为主要职能的部门或者岗位
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【单选题】
工作岗位研究应遵循的原则不包括( )。
①
系统原则
②
客观性原则
③
能级原则
④
标准化原则
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【单选题】
( )为员工具有激励性的薪酬制度准备了条件。
①
岗位分析
②
岗位评价
③
绩效考核
④
培训与开发
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【单选题】
在组织内部进行招聘与选拔时,企业应该避免( )。
①
有效选人
②
实事求是
③
长官意志的影响
④
科学选任
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【单选题】
在内部招聘中最容易造成( )。
①
相互拆台
②
无强烈竞聘上岗
③
部门相互挖人
④
近亲繁殖
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【单选题】
竞聘上岗的优点是( )。
①
对工作认真负责
②
采用了能岗匹配原理
③
部门相互挖人
④
近亲繁殖
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【单选题】
整个员工培训的首要工作是( )。
①
培训需求分析
②
培训规划
③
培训组织实施
④
培训效果评估
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【单选题】
职务和职位的主要区别不包括( )。
①
职务主要强调的是规定员工应该承担工作的内容和要求
②
职位主要强调的是工作任务的地点和时空条件
③
职位是对其所承担的任务内容和特点的高度概括和总结
④
职务反映了员工做承担的工作性质
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