【单选题】【消耗次数:1】
“给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是( )。
智慧技能
言语信息
语文知识
认知策略
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相关题目
【单选题】 “给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合( )要求。
①  行为目标
②  认知与行为结合目标
③  表现性目标
④  过程目标
【单选题】 加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①  评价
②  态度
③  期望
④  价值观
【单选题】 ( )是课程中预先规定好的,规定儿童在完成学习活动结束后应该习得的知识、技能等
①  行为目标
②  表现性目标
③  教学性目标
④  操作性目标
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 学生在学习了语文拼音之后,会干扰其对英语音标的学习,这属于( )。
①  垂直迁移
②  水平迁移
③  正迁移
④  负迁移
【单选题】 学生在学习了语文拼音之后,会干扰其对英语音标的学习,这属于( )
①  垂直迁移
②  水平迁移
③  正迁移
④  负迁移
【单选题】 学生在学习了语文拼音之后,会干扰其对英语音标的学习,这属于( )。
①  垂直迁移
②  水平迁移
③  正迁移
④  负迁移
随机题目
【判断题】 俄罗斯于1950年与中国建交。
①  正确
②  错误
【判断题】 《外交风云》这部电视剧单独再现了周恩来的外交故事。
①  正确
②  错误
【判断题】 党的十九届四中全会明确提出党的领导制度是国家的根本领导制度。
①  正确
②  错误
【判断题】 “一国两制”方针是一种政策,不需要法律化。
①  正确
②  错误
【多选题】 行政执法机关要通过文字、音像等记录形式,对行政执法的()等全部过程进行记录,并全面系统归档保存。
①  监督范围
②  审核决定
③  送达执行
④  调查取证
⑤  启动
【多选题】 根据《发挥好“显著优势”,坚持和完善中国特色社会主义行政体制,构建职责明确、依法行政的政府治理体系》,党的十九届四中全会主要从哪些方面对优化政府组织结构进行了部署?()
①  严格机构编制管理,统筹利用行政管理资源
②  推进机构、职能、权限、程序、责任法定化
③  实行扁平化管理,形成高效率组织体系
④  理顺中央和地方权责关系,加强中央宏观事务管理,维护国家法制统一、政令统一、市场统
⑤  优化行政区划设置,提高中心城市和城市群综合承载和资源优化配置能力
【多选题】 上世纪80年代就建立了环境保护“三同时”制度:建设项目中防治污染的措施,必须与主体工程()。
①  同时运营
②  同时施工
③  同时投产使用
④  同时设计
⑤  同时移交
【多选题】 完善人民政协专门协商机构制度,十九届四中全会《决定》中提出了以下具体制度()。
①  制定关于政协协商工作规则的制度,对协商的参加范围、议事规则、基本程序、交流方式等作出规定
②  紧紧围绕习近平总书记提出的四种能力建立健全各项制度。政治把握能力、调查研究能力、联系群众能力、合作共事能力
③  党委和政府有关部门就有关重要决策、重要法律法规等,在政协听取相关界别委员意见建议
④  协商文化:相互尊重、平等协商,遵循规则、有序协商,体谅包容、真诚协商
⑤  完善以全体会议为龙头,以专题议政性常务委员会会议和专题协商会、协商座谈会、远程协商等为重点的政协协商议政格局
【多选题】 根据《发挥好“显著优势”,坚持和完善共建共治共享的社会治理制度,保持社会稳定、维护国家安全》,加强社会心理体系服务建设,要培育()的社会心态。
①  积极向上
②  理性平和
③  自尊自信
④  侠肝义胆
⑤  乐于助人
【多选题】 根据《发挥好“显著优势”,坚持和完善共建共治共享的社会治理制度,保持社会稳定、维护国家安全》,中国特色社会主义制度的基本特点是 ()。
①  人类制度文明史上的伟大创造
②  近代以来面临的历史性课题
③  亿万人民当家作主的新型国家制度、保障
④  马克思主义基本原理同中国具体实际结合
⑤  在长期实践探索中形成