“给予新习得的词语（如word hard, warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 智慧技能

② 言语信息

③ 语文知识

④ 认知策略

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【单选题】 “给予新习得的词语（如word hard, warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合（）要求。

① 行为目标

② 认知与行为结合目标

③ 表现性目标

④ 过程目标

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【单选题】加涅认为，设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学，因此需要将教学目标，也就是学习结果分为五类：理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和（）。

① 评价

② 态度

③ 期望

④ 价值观

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【单选题】 ( )是课程中预先规定好的，规定儿童在完成学习活动结束后应该习得的知识、技能等

① 行为目标

② 表现性目标

③ 教学性目标

④ 操作性目标

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

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【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

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② B、学习层次的高低

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【单选题】学生在学习了语文拼音之后，会干扰其对英语音标的学习，这属于( )。

① 垂直迁移

② 水平迁移

③ 正迁移

④ 负迁移

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【单选题】学生在学习了语文拼音之后，会干扰其对英语音标的学习，这属于( )

① 垂直迁移

② 水平迁移

③ 正迁移

④ 负迁移

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【单选题】学生在学习了语文拼音之后，会干扰其对英语音标的学习，这属于( )。

① 垂直迁移

② 水平迁移

③ 正迁移

④ 负迁移

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【单选题】会议纪要的内容要（）

① 符合会议实际

② 增添一些有说服力的数据

③ 保持会议记录原貌

④ 改动一些提法

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【单选题】下列公文中属于下行文的是（）

① 请示

② 报告

③ 函

④ 批复

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【单选题】在制定工作计划时，要对今后可能出现的问题和遇到的困难进行分析和判断，并提出相应的政策和措施，这是指计划的（）

① 预见作用

② 约束作用

③ 指导作用

④ 参考作用

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【单选题】向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，使用（）

① 通知

② 通告

③ 请示

④ 报告

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【单选题】向上级机关请求指示、批准，使用（）

① 通知

② 报告

③ 请示

④ 通告

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① 正确

② 错误

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【单选题】当事人运用法律赋予自己的权利提起经济诉讼可以向法院提交（）

① 起诉状

② 答辩状

③ 上诉状

④ 申诉状

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【单选题】某企业拟作十年内的发展规划，这使规划能落到实处，他们需作一份（）

① 经济活动分析报告

② 财务审计工作报告

③ 经济预测报告

④ 可行性研究报告

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【单选题】商品信息和新闻消息的区别主要在于（）

① 新闻价值

② 经济效益

③ 社会效应

④ 时效性

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【单选题】经济消息的生命是（）

① 真

② 新

③ 短

④ 活

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