【单选题】【消耗次数：1】
“给予新习得的词语（如word hard, warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是（ ）。
①
智慧技能
②
言语信息
③
语文知识
④
认知策略
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
“给予新习得的词语（如word hard, warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合（ ）要求。
①
行为目标
②
认知与行为结合目标
③
表现性目标
④
过程目标
【单选题】
加涅认为，设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学，因此需要将教学目标，也就是学习结果分为五类：理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和（ ）。
①
评价
②
态度
③
期望
④
价值观
随机题目
【单选题】
9、患者女性，27岁，有机磷酸酯类中毒。在药物治疗过程中，出现瞳孔扩大，全身皮肤干燥，颜面潮红，心率加快，此时应采取 （ ）
①
立即停用阿托品
②
加大阿托品用量
③
阿托品逐渐减量至停药
④
停用碘解磷定
⑤
加大碘解磷定用量
【单选题】
下列有关药物安全性的叙述，正确的是
①
LD50 / ED50 的比值越大，用药越安全
②
LD50 越大，用药越安全
③
药物的极量很小，用药越安全
④
LD50 / ED50 的比值越小，用药越安全
⑤
以上都不是
【单选题】
苯巴比妥过量中毒,为了促使其快速排泄，应
①
碱化尿液，使解离度增大，增加肾小管再吸收
②
碱化尿液，使解离度减小，增加肾小管再吸收
③
碱化尿液，使解离度增大，减少肾小管再吸收
④
酸化尿液，使解离度增大，减少肾小管再吸收
⑤
酸化尿液，使解离度增小，增加肾小管再吸收
【单选题】
男，28岁。风湿性心脏病二尖瓣狭窄并关闭不全，发热2周，全身乏力，轻度贫血貌，血培养为甲型溶血性链球菌。应选用：
①
大剂量青霉素G
②
万古霉素
③
头孢他定
④
庆大霉素
⑤
克林霉素