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【单选题】【消耗次数:1】
按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是( )。
①
培养学生的思维能力
②
培养学生区别事实与假设的能力
③
培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
④
培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
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相关题目
【多选题】
口语交际重在培养学生的哪些能力( )
①
交流能力
②
应对能力
③
交往能力
④
合作精神
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【多选题】
培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
①
生活的需要
②
发展思维的需要
③
完成小学语文教学任务的需要
④
提高学生素质的需要
⑤
适应现实生活和未来社会的需要
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【判断题】
培养学生综合运用语言的能力,才能确实提高学生的英语水平。
①
正确
②
错误
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【多选题】
“双高计划”的建设任务“打造技术技能人才培养高地”要求加强培养学生()能力?
①
认知能力
②
合作能力
③
创新能力
④
职业能力
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【判断题】
研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
作文的能力的提高,完全靠学生在实践中慢慢培养。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
网络教育的学习中学生需要培养自主学习能力和网络沟通能力。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【简答题】
审题指导以培养学生的审题能力为主要目标,审题能力的标志是审题的 性和 性。[填空1][填空2]
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【判断题】
小学高年级的作文教学要着重发展学生个别影响和自我教育的语言功能,培养学生的抽象概念思维能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )的目的在于培养学生的交际能力,强调语言时交际的工具。
①
认知教学法
②
交际法
③
听说法
④
情景法
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随机题目
【单选题】
热量的传递方向与温度升高方向相同。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
金属的导热系数大都随其纯度的增加而增大。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
多层平面壁稳态热传导时,推动力是内壁面与外壁面间总的温度差;总热阻是各层热阻的倒数之和。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
在固定管板式换热上的膨胀节是为了减少热膨胀影响的热补偿方式。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
螺旋板式换热器中冷热流体常用的流动方式为( )。
①
逆流
②
错流
③
并流
④
折流
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【单选题】
吸收操作是依据( )不同,对气体混合物进行分离的。
①
溶解度
②
密度
③
挥发度
④
液体对溶质的吸着
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【单选题】
吸收塔内,不同截面处吸收速率( )。
①
完全相同
②
基本相同
③
各不相同
④
均为0
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【单选题】
相对挥发度时,说明两组分沸点相差较大,混合液体可以通过蒸馏分离。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
互溶液体加热汽化时,沸点高的组分在气相中的浓度较原混合液低。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
精馏段操作线是指相邻两块塔板间,下面一块板蒸汽组成和上面一块板液相组成之间的定量关系方程。( )
①
正确
②
错误
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