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【单选题】【消耗次数:1】
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学动机类型是( )。
①
内部动机
②
外部动机
③
社会交往动机
④
自我提高动机
参考答案:
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相关题目
【单选题】
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习( )的重要性。
①
习惯
②
意志
③
兴趣
④
态度
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【单选题】
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这段文章运用的修辞手法是()。
①
A.顶真
②
B.比拟
③
C.反喻
④
D.互喻
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【多选题】
诚之者,择善而固执之者也;博学之,()
①
A.审问之
②
B.慎思之
③
C.明辨之
④
D.笃行之
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【多选题】
旅游者的购物动机包括( )
①
纪念性动机
②
馈赠性动机
③
新奇性动机
④
求利动机
⑤
实用性动机
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【多选题】
旅游者从众心理的内部因素源于下列哪几种动机( )
①
亲和与依赖动机
②
社会赞许动机
③
明哲保身动机
④
主动亲近动机
⑤
被动亲近动机
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【单选题】
消费者在选购商品时,以满足个人特殊偏好为目的的购买动机。这属于以下哪种购买动机的类型( )
①
偏好性购买动机
②
好胜性买动机
③
惠顾性购买动机
④
习俗性购买动机
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【单选题】
周恩来在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于( )
①
近景性内部动机
②
近景性外部动机
③
远景性内部动机
④
远景性外部动机
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【单选题】
在旅游动机系统中被研究者称为推力”的是 ( )
①
目标类旅游动机
②
情感类旅游动机
③
经济类旅游动机
④
心理类旅游动机
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【单选题】
周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于( )。
①
近景性内部动机
②
近景性外部动机
③
远景性内部动机
④
远景性外部动机
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【多选题】
4、以下哪些是媒介批评者的动机?
①
捍卫真理
②
自我辩护
③
提供媒介鉴赏
④
寻求致富良机
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随机题目
【多选题】
影视剧本的写作要点有:
①
剧作构造的把握
②
主角三维的塑造
③
激励事件的导入
④
场景的设计
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【多选题】
下列属于讲故事技巧的有
①
“写你知道的”
②
“找到自己的声音”
③
遵循文体规范与类型成规
④
写作辩证法:若写幸福,先写苦难;若写失败,先写成功;若写爱,先写不爱……
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【多选题】
戏剧场面包括:
①
必须场面
②
过渡场面
③
高潮场面
④
.升华场面
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【多选题】
戏剧情境的三要素是:
①
人物活动的具体时空环境
②
特定的情况(尤其是对人物产生重要影响的具体事件)
③
特定的人物关系
④
反面人物的介入
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【多选题】
小说语言相对于影视技术的“画面语言”,有着影视不具备的优势,这些优势有:
①
语言的快乐,阅读的快感:或优美、或明快、或幽默,或雄辩。
②
叙事的便利:可以深入到人物的内心、潜意识,发掘与表现人物内心的冲突。
③
作者的声音可以出现在作品中,影响读者对故事或人物的判断,提高表现力,引导读者的移情,而在影视中,使用画外音是拙劣的手段。
④
虚拟的简洁:小说的虚拟,相对于影视、戏剧事物写实展现的“笨拙”,小说几乎可以天马行空。
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【多选题】
影视文学创作有着自己特有的故事讲述方式,呈现为下面那些特征?
①
故事情境化
②
故事行动化
③
故事场景化
④
故事对白化
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【多选题】
小说的文体特征有:
①
以讲故事为基础
②
以人物塑造为中心
③
偏重于虚构
④
必须完全虚构
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【多选题】
以下方式属于故事生成途径的有:
①
从生活中选取戏剧性事件
②
纯粹想象与虚拟
③
对已有故事的反写、倒写、改写
④
反哲学的预设
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【多选题】
目前国内对于小说的影视改编主要有以下哪些意见?
①
“忠实原著论”
②
“忠实原著精神论”
③
“取材改造论”
④
“借用名称论”
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【多选题】
以下故事人物与其行为之间不匹配有巨大反差的有:
①
《让子弹飞》
②
《天下无贼》
③
《牛郎织女》
④
《白蛇传》
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