【单选题】【消耗次数:1】
自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
内部动机
直接动机
外部动机
间接动机
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【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【判断题】 与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
①  正确
②  错误
【判断题】 一个学生希望通过努力学习,赢得在班级里的地位,这种学习动机是自我提高内驱力。( )
① 
② 
【单选题】 自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要,相应的动机指向( )。
①  A.个人的地位和自尊
②  B.成果
③  C.人的发展
④  D.求知本身
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?(   )
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 下列关于内驱力理论的叙述错误的是( )
①  由英国心理学家赫尔提出
②  该理论规定行为的强度
③  动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的
④  公式为E=D×H×I
【单选题】 奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①  小学低年级
②  小学中年级
③  小学高年级
④  初中
【多选题】 与学习直接相关的动机是( )
①  A、内部学习动机
②  B、外部学习动机
③  C、认知内驱力
④  D、自我提高内驱力
⑤  E、附属内驱力
随机题目
【单选题】 在word 2010中,进行“查找”操作,可以按的快捷键是( )。
①  Ctrl+A
②  Ctrl+C
③  Ctrl+F
④  Ctrl+B
【单选题】 Word是属于 ()
①  系统软件
②  文字处理软件
③  编译软件
④  表格编辑软件
【单选题】 在word 2010中,可以通过( )选项卡的功能区为文档添加水印。
①  开始
②  插入
③  页面布局
④  设计
【单选题】 在Word的编辑状态中,如果要输入希腊字母Ω,则需要使用( )选项卡。
①  编辑
②  插入
③  开始
④  页面布局
【单选题】 在word 2010中,插入表格后,可使用( )选项卡中的功能对单元格进行拆分。
①  布局
②  设计
③  插入
④  引用
【单选题】 如果已有一个Word文档A.DOC,打开该文件并经过编辑修改后,希望以B.doc为名存储修改后的文档而不覆盖A.doc,则应选择( )命令。
①  保存
②  另存为
③  新建
④  复制
【判断题】 我们可以在“大纲视图”下查看Word文档的结构。
①  正确
②  错误
【判断题】 在word中,要使字符加粗可以使用组合键Ctrl+B
①  正确
②  错误
【判断题】 在Word中,为了使文档更加醒目美观,我们可以给文本加上边框。
①  正确
②  错误
【判断题】 在Word文档中可以插入各种精美图片,用户可以设置图片的的线条等属性。
①  正确
②  错误