【单选题】【消耗次数:1】
郁达夫回国后加入的文学社团是( )
文学研究会
新月社
弥洒社
创造社
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相关题目
【判断题】 文学研究会是一个提倡“为艺术的艺术”的文学社团。
①  正确
②  错误
【判断题】 郁达夫是“文学研究会”的成员。
①  正确
②  错误
【单选题】 郭沫若是以下哪个文学社团的主将?()
①  创造社
②  新月派
③  文学研究会
④  京派
【多选题】 五四文学革命中,影响较大的新文学社团有以下哪些。()
①  文学研究会
②  创造社
③  现代社
④  新月社
【判断题】 文学研究会成立于1921年,是新文学史上成立最早、存在时间最长、成员数量最多、地域分布最广的文学社团。
①  正确
②  错误
【判断题】 郁达夫是创造社作家。
①  正确
②  错误
【判断题】 文学研究会的文学主张是为艺术而艺术
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是新文学团体“创造社”的发起人之一?
①  胡适
②  李大钊
③  郁达夫
④  梁启超
【判断题】 郭沫若在文学创作早期,隶属于创造社。
①  正确
②  错误
【判断题】 文学研究会因其主张被称为“人生派”或“为人生”的文学。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 开拓延伸式的结束语,是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维, 使其在课内学知识,课外拓展、延伸的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 解说分析语是指教师在教学中诠释事物、分析事理的教学口语。它不仅要对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能等作清晰准确的诠释,也要对事理的概念、特点、原则、关系、演变等作通俗易懂的剖析,以帮助学生准确理解概念、公式、定义等知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 讲授语是教师继导课环节之后,系统地向学生传授知识或技巧的主要教学环节口语。它在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广,是教学口语的主体。
①  正确
②  错误
【判断题】 承上启下式的结束语,是指教师总结、概括本节课的重难点,以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。
①  正确
②  错误
【判断题】 升华主题式的结束语,是指教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 以形导入,就是教师通过种种与教学内容相关的笑话幽默、奇闻轶事、故事谜语以及富有趣味的修辞手段导课的方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 推导式的讲授,是指教师按照一定的逻辑顺序、用科学准确的语言揭示某一命题的 因果关系,某种现象的演变规律,某个体系的逻辑关系的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 评述论证语是指教师在教学中运用夹叙夹议的方法,阐明自己观点,揭示事物本质的教学口语。它依附于教学内容、学生实际和教学情境,常常是有感而发,述其事,议其理,述中有议,议中有述,边议边述。它不一定像写评论文章那么严密,它可以随境临时变动。 评是目的,述是手段;述有选择,评有针对;评述一致。
①  正确
②  错误
【判断题】 启发式提问语,就是教师依据认知心理学这一理论,通过旧有知识或熟悉事物的提问,尽快把学生纳入该学科学习的具体情境中,使之形成有效的学习动机的教学口语。
①  正确
②  错误
【单选题】 从教育口语的类型看,在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于( )。
①  说服语
②  暗示语
③  激励语
④  批评语