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【单选题】【消耗次数：1】
《骆驼祥子》的主要情节线索是( )
① 祥子买车的三起三落
② 虎妞与祥子的感情纠葛
③ 虎妞、祥子与刘四的矛盾冲突
④ 祥子与刘四、虎妞的矛盾冲突
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【单选题】 虎妞形象出自小说
①  《子夜》
②  《骆驼祥子》
③  《四世同堂》
④  《两个家庭》
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【多选题】 以下人物，出自《骆驼祥子》的是
①  小福子
②  虎妞
③  祥林嫂
④  祥子
⑤  闰土
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【单选题】 老舍《骆驼祥子》中，主人公祥子的身份是（）。
①  乞丐
②  车夫
③  巡警
④  教师
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【单选题】 老舍《骆驼祥子》的体裁是（ ）。
①  长篇小说
②  中篇小说
③  短篇小说
④  微小说
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【判断题】 老舍《骆驼祥子》的文学体裁是话剧。
①  正确
②  错误
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【单选题】 老舍的小说代表作《骆驼祥子》写于
①  1936年
②  1937年
③  1938年
④  1939年
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【判断题】 老舍的《骆驼祥子》是一部现实主义作品。
①  正确
②  错误
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【判断题】 《骆驼祥子》是茅盾创作的一部以人力车夫为主要人物的小说。（ ）
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 情感策略的三个核心要素是信任、体验和（ ）
①  效能
②  策略
③  精力
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【单选题】 ( )可以促进儿童正常社会化。
①  同伴交往
②  看电视
③  不良动画片
④  独自游戏
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【单选题】 学前儿童爱发脾气，想哭就哭，体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①  易受感染
②  容易变化，呈现两极化特征
③  具有冲动性
④  具有稳定性
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【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标是有层次的系列。
①  科学性原则
②  层次性原则
③  方向性原则
④  动态性原则
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【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容既要体现时代发展的特点，又要体现传统文化的特色。
①  基础性原则
②  民族性原则
③  全面性原则
④  时代性原则
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【单选题】 人的自我意识不包括( )。
①  自我体验
②  自我评价
③  自我感知
④  自我控制
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【单选题】 日常生活中随机教育，不包括( )。
①  善于采取有效的教育策略
②  善于制定教育计划
③  善于把握随机教育契机
④  善于分析事件的教育性
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【单选题】 “狼孩”的案例说明( )对人很重要。
①  营养状况
②  个体生活
③  社会生活
④  同伴物种
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【单选题】 ( )提出了“集体无意识”的概念。
①  弗洛姆
②  弗洛伊德
③  华生
④  荣格
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【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
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