【判断题】【消耗次数:1】
张爱玲是40年代“沦陷区”作家代表之一。
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【单选题】 抗战时期沦陷区主要的小说作家有( )
①  张爱玲、艾芜、沙汀
②  师陀、萧红、巴金
③  钱钟书、巴金、张天翼
④  张爱玲、钱钟书、师陀
【多选题】 巴金40年代的代表作品是?
①  《憩园》
②  《第四病室》
③  《寒夜》
④  《激流三部曲》
【判断题】 张爱玲的《流言》和苏青的《浣锦集》是抗战时期在沦陷区有代表性的散文作品。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 日本在沦陷区推行奴化教育的目的是在中国( )。
①  对青少年进行军国主义教育
②  宣扬封建伦理道德
③  摧残中国民众的民族意识,实现其同化政策
④  建立一整套殖民化的教育体制
【多选题】 40年代长篇小说在讽刺和通俗化方面的代表作家主要有( )等。
①  A.茅盾
②  钱钟书
③  路翎
④  赵树理
【多选题】 40年代长篇小说在讽刺和通俗化方面的代表作家主要有( )等
①  茅盾
②  钱钟书
③  路翎
④  赵树理
【多选题】 40年代长篇小说在讽刺和通俗化方面的代表作家主要有( )等。
①  茅盾
②  钱钟书
③  路翎
④  赵树理
【单选题】 下列作家中不属于1930年代代表性杂文作家的是( )。
①  徐懋庸
②  梁实秋
③  唐弢
④  聂绀弩
【单选题】 下列作家中不属于1930年代代表性散文作家的是( )。
①  丰子恺
②  何其芳
③  梁遇春
④  林语堂
【多选题】 1990年代女性写作在小说方面的代表作家有
①  陈染
②  林白
③  海男
④  梁小斌
随机题目
【判断题】 短时记忆只是暂时储存刚刚接收到的信息,随后这些记忆永远不会进入长时记忆保存。
①  正确
②  错误
【判断题】 逻辑记忆一般运用在描述静态的任务景象,地理位置,空间结构等语篇中。
①  正确
②  错误
【判断题】 口译中的工作记忆是短时记忆和长时记忆的一种结合。
①  正确
②  错误
【判断题】 在形象记忆中,译员要牢记,不管信息处理成多么生动的形式,都要坚持快速便捷的原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 口译中的工作记忆仅仅限于短时记忆。
①  正确
②  错误
【判断题】 译员可以借助已知背景知识,纵横联想,合理拓展,从而提高记忆量。
①  正确
②  错误
【判断题】 长时记忆包括人们平时积累的生活常识,专业知识,各种经历等。
①  正确
②  错误
【判断题】 口译记忆训练主要分为逻辑记忆训练和形象记忆训练两种。
①  正确
②  错误
【判断题】 工作记忆以短时记忆为主,加上长时记忆中被激活的部分。
①  正确
②  错误
【判断题】 译员翻译主要看临场发挥,平时积累和译前准备不是很重要。
①  正确
②  错误