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搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
阅读教学的主要任务是
①
理解课文内容
②
培养阅读能力
③
提高思想水平
④
发展一般能力
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相关题目
【单选题】
根据儿童认知能力的发展规律,小学阶段的阅读教学要采用( )的策略。
①
多读多背
②
多听多说
③
多看多写
④
多读少背
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【判断题】
阅读教学对识字、作文和口语交际能力的提升作用不大。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读教学是对话过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读教学对学生思维的发展作用有限。
①
正确
②
错误
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【多选题】
早期阅读能力包含的内容有( )。
①
幼儿知道图书和文字的重要
②
会流畅书写
③
愿意阅读图书和辨认文字
④
掌握初步的阅读和书写技能
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【单选题】
我国现在中小学阅读教学观念是( )。
①
重理解
②
重积累
③
重测试
④
重交流
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【单选题】
下列不属于传统阅读教学经验的是( )。
①
熟读成诵
②
学思结合
③
博览群书
④
感知理解
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【多选题】
阅读教学中的对话有哪些类型?
①
师生对话
②
生本对话
③
师本对话
④
生生对话
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【多选题】
传统语文阅读教学方法有哪些?
①
教断句
②
正音正读
③
解释词语和句子
④
划分段落大意
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【简答题】
中学作文教学的主要任务是培养和提高学生的 。[填空1]
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随机题目
【单选题】
环境民事责任的赔偿损失范围包括()。
①
直接损失
②
间接损失
③
精神损失
④
直接损失和间接损失
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【单选题】
限期治理的决定权在()。
①
各级人民政府
②
各级环保部门
③
各级人大
④
各级政府的职能部门
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【单选题】
保护自然保护区具有许多功能,其中不包括()。
①
提供生态系统的天然“本底”
②
是动植物和微生物物种及其群体的天然贮存库
③
经济发展
④
有助于保护环境,保持生态平衡
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【单选题】
环境资源法的调整对象是( )。
①
环境社会关系中的特定部分
②
全部环境社会关系
③
人与环境的关系
④
人与自然的关系
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【单选题】
我国自然保护区实行的管理体制是()。
①
综合管理
②
分部门管理
③
综合管理和分部门管理相结合
④
以上都不对
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【多选题】
国际环境法的基本原则包括()。
①
可持续发展原则
②
国家环境主权及不损害国外环境责权原则
③
共同但有区别的责任原则
④
国际环境合作原则
⑤
损害预防及风险预防原则
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【多选题】
有关生态环境与自然资源的关系,下列说法正确的是()。
①
很多自然资源具有两重性,既是自然资源,又是自然环境要素
②
自然资源与生态资源基本等同,包括生物资源与非生物资源两大类
③
生态环境所包括的要素范围大于自然资源
④
自然资源所包括的要素范围大于生态环境
⑤
自然资源,是指在一定经济和技术条件下自然界中可以被人类利用的物质和能量
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【多选题】
防治污染33211重点工程指的是环境污染重点防治()。
①
三条污染严重的河流(辽河、海河、淮河)
②
三个污染严重的湖泊(太湖、巢湖、滇池)
③
两个大气污染严重的控制区(酸雨控制区和二氧化硫控制区)
④
一个重点城市(北京市)
⑤
一个海域(渤海)
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【单选题】
环境法的目标一元论指的是( )。
①
协调人与环境的关系,保护和改善环境
②
基础的直接的目标,即协调人与环境的关系,保护和改善环境;最终的发展目标,保护人群健康或保障经济社会的可持续发展
③
基础的直接的目标,即协调人与环境的关系,保护和改善环境,最终的发展目标,又包括两个方面:保护人群健康以及保障经济社会的可持续发展
④
最终的发展目标,又包括两个方面:保护人群健康以及保障经济社会的可持续发展
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【单选题】
对环境污染和其他公害的基本分类标准是()。
①
根据环境要素的不同性质
②
根据造成环境污染和危害的污染物的性质
③
根据污染的形态不同
④
产生污染的原因
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