解读教材对老师的素质要求有

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【多选题】【消耗次数：1】

解读教材对老师的素质要求有

① 自觉的文体意识

② 敏锐的语体把握

③ 熟练的解读技巧

④ 隐性的非智力因素

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【单选题】非智力因素的培养包括( )

① 语言能力

② 动手能力

③ 兴趣、求知欲

④ 运动能力

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【多选题】儿童学业不良的一个重要原因是非智力因素的影响，非智力因素包括（）。

① 动机

② 兴趣

③ 意志

④ 能力

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【多选题】技术创新对于人才的要求，不应单纯考虑智力因素。日本符合的其他非智力型因素有（）。

① 具有重视学术及学术发表的企业文化

② 能够突破体制障碍，组建充满活力的跨学科研究团队

③ 拥有能够提出具有研究价值的课题，并且在相关领域有多年经验积累的企业

④ 拥有争创国内一流的组织创新文化的企业

⑤ 拥有争创国内一流甚至世界一流的组织创新文化的企业

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【单选题】学前儿童智育的内容哪一项是非智力因素( )

① 初步知识和概念的教育

② 掌握汉语拼音

③ 学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养

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【判断题】现代心理学普遍认为智力因素和非智力因素对个人成长具有同等重要性。

① 正确

② 错误

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【判断题】非智力因素是造成儿童学业不良的重要原因。

① 正确

② 错误

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【单选题】正确解读教材内容的方法主要是

① 解读单元说明

② 解读课前提示

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④ ABC三个选项都是

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【判断题】现代心理学的研究表明，一个人的成功，80%依赖于智力因素，也即是智商水平的高低，其余20%都依赖于非智力因素。

① 对

② 错

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【多选题】乌梢蛇酒制后

① 增强祛风通络作用

② 能矫嗅

③ 防腐

④ 利于服用

⑤ 应贮放于石灰缸内或与花椒共贮

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【多选题】下列药物既用酒炙法又用盐炙法炮制的药物有

① 牛膝

② 黄柏

③ 黄连

④ 续断

⑤ 川芎

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【多选题】用蜜炙法炮制药物时的注意事项是

① 炼蜜用开水稀释时，要严格控制水量

② 要闷润适当时间，使蜜汁逐步渗入药内

③ 炙炒至不粘手时，取出摊晾

④ 蜜炙时，火力要小，以免焦化

⑤ 蜜炙药物须凉后密闭贮存

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【多选题】姜炙法的炮制目的有

① 制其寒性，增强和胃降逆止呕作用

② 缓和对咽喉的刺激性，增强药物疗效

③ 引药下行，增强药物疗疝止痛的功效

④ 引药人肾，增强药物补肝肾的作用

⑤ 缓和苦寒药性，引药上行，清上焦邪热

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【多选题】下列药物中常用酒炙法矫味矫臭的药物是

① 蕲蛇

② 蟾酥

③ 蛇蜕

④ 乌梢蛇

⑤ 地龙

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【多选题】姜炙厚朴的炮制目的是

① 消除对咽喉的刺激性

② 消除滑肠泻下的副作用

③ 增强补脾益气的功效

④ 增强宽中和胃的功效

⑤ 增强疏肝止痛的功效

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【多选题】油炙法的炮制目的有

① 增强疗效

② 利于粉碎

③ 便于服用

④ 缓和药性

⑤ 降低毒性

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【单选题】酒制药物时，增强活血通络作用的药物为

① 黄柏

② 川芎

③ 紫河车

④ 黄连

⑤ 蕲蛇

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【多选题】黄柏的炮制品种有

① 盐黄柏

② 酒黄柏

③ 黄柏炭

④ 姜黄柏

⑤ 川黄柏

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【多选题】盐炙能增强补肝肾作用的药物有

① 杜仲

② 巴戟天

③ 韭菜子

④ 小茴香

⑤ 荔枝核

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