《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展

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【单选题】【消耗次数：1】

① 语文素质

② 语文素养

③ 语文能力

④ 语文知识和能力

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文课程评价理念之一，突出语文课程评价的

① 整体性和综合性

② 人文性和创造性

③ 工具性和整体性

④ 综合性和创造性

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【单选题】新颁布的《语文课程标准》提出的语文课程基本理念有

① 2个

② 3个

③ 4个

④ 5个

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【简答题】《语文课程标准》使你更清楚了语文课程或语文教学中的哪些问题？

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【判断题】语文课程标准就是有关语文课程编制和教学活动的基本准则。

① 正确

② 错误

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【单选题】《义务教育语文课程标准》提出全面提高学生的

① 语文能力

② 语文知识

③ 语文情感

④ 语文素养

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【单选题】《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。

① 综合性学习

② 合作学习

③ 探究性学习

④ 自主学习

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【单选题】（）是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一。

① 语文大纲

② 语文教材

③ 课程标准

④ 教学内容

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【单选题】 2001年颁布的《义务教育语文课程标准》，对语文课程的基本特点的认识是

① 言语性与思想性

② 思想性与人文性

③ 工具性与思想性

④ 工具性与人文性

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【单选题】语文课程标准要求小学第一学段学生（）。

① 有较强的独立识字能力

② 有主动识字的习惯

③ 有主动识字的愿望

④ 有主动开口的愿望

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【判断题】语文课程标准坚持全面评价的取向，突出了语文课程评价的整体性和综合性。

① 正确

② 错误

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【单选题】 PBC临床表现有哪些？

① 乏力

② 皮肤瘙痒

③ 黄疸

④ 骨质疏松

⑤ 以上都是

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【单选题】 PBC患者骨折发生率比普通人群高大约几倍

① 1

② 2

③ 3

④ 4

⑤ 5

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【单选题】以下对肝硬化的认识，错误的是（）

① 呈急性进展性

② 由多种病因引起

③ 呈慢性过程

④ 呈弥漫性

⑤ 是肝病的终末阶段

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【单选题】以下哪项不是肝硬化的诊断要点（）

① 性别、年龄

② 合理的肝硬化病因

③ 具有肝硬化的症状与体征

④ 肝脏功能检查异常

⑤ 肝脏病理异常

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【单选题】以下哪项不属于合理的肝硬化病因（）

① 门脉高压症候群

② 不洁输血史

③ 不洁注射史

④ 酒精滥用

⑤ 遗传代谢性肝病

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【单选题】以下哪项不属于肝功能减退症候群的表现（）

① 黄疸

② 脾大

③ 男性性征减退

④ 肝掌

⑤ 凝血障碍

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【单选题】以下哪项是属于门脉高压症候群的表现（）

① 男性性征减退

② 脾大

③ 黄疸

④ 低血糖

⑤ 皮肤粗糙

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【单选题】以下对肝硬化的认识，错误的是（）

① 病理上表现为肝小叶钙化

② 在某些病因作用下，肝脏硬度会逐渐增加，硬度当达到一定程度时，临床称为肝硬化

③ 是多种病因引起的弥漫性肝病的终末阶段

④ 可通过fibroscan等弹性测定仪器对肝脏硬度进行无创测定

⑤ 门静脉高压形成，伴随多种肝硬化并发症的出现

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【单选题】以下对肝硬化概念的认识，正确的是（）

① 肝硬化是一种病理阶段

② 病理过程上是肝脏实质细胞逐渐被钙化组织取代的过程

③ 肝硬化是一种单一疾病

④ 病理特征上表现为纤维结缔组织减少

⑤ 临床表现为肝功能减退综合征与门脉高压综合征

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【单选题】肝硬化在临床上表现为（）

① 肝功能减退综合征与门脉高压综合征

② 上消化道出血

③ 肝衰竭

④ 肝肾综合征

⑤ 布加氏综合征

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