《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是

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【多选题】【消耗次数：1】

① 读、写、听、说能力

② 基础知识

③ 基本概念

④ 思想教育

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相关题目

【判断题】语文课程标准就是有关语文课程编制和教学活动的基本准则。

① 正确

② 错误

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【单选题】新颁布的《语文课程标准》提出的语文课程基本理念有

① 2个

② 3个

③ 4个

④ 5个

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【单选题】《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。

① 综合性学习

② 合作学习

③ 探究性学习

④ 自主学习

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【简答题】《语文课程标准》使你更清楚了语文课程或语文教学中的哪些问题？

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【单选题】语文课程标准作为教学改革的重心的是（）。

① 改变学生的学习方式

② 字词

③ 阅读

④ 作文

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【单选题】语文课程标准要求小学第一学段学生（）。

① 有较强的独立识字能力

② 有主动识字的习惯

③ 有主动识字的愿望

④ 有主动开口的愿望

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【单选题】《义务教育语文课程标准》提出全面提高学生的

① 语文能力

② 语文知识

③ 语文情感

④ 语文素养

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【单选题】与1992年的大纲相比，2001年语文课程标准对拼音教学的要求不同之处在于（）。

① 提高记忆的要求

② 提高拼读的要求

③ 提高书写的要求

④ 降低记忆的要求

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【单选题】 2001年颁布的《义务教育语文课程标准》，对语文课程的基本特点的认识是

① 言语性与思想性

② 思想性与人文性

③ 工具性与思想性

④ 工具性与人文性

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【单选题】《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计背诵（）篇（段）。

① 200

② 240

③ 280

④ 300

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随机题目

【多选题】以下关于处理逻辑的描述中正确的是：

① 至少应有功能描述部分

② 标识部分能体现出处理逻辑所处的层级

③ 功能执行者部分可以省略不画

④ 多个处理逻辑可以合并

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【多选题】结构图中的调用关系有：

① 选择调用

② 循环调用

③ 直接调用

④ 顺序调用

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【多选题】以下属于结构化系统设计原则的有：

① 块间耦合原则

② 块内内聚原则

③ 模块的分解原则

④ 模块的控制范围与影响范围原则

⑤ 模块的扇入/扇出原则

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【多选题】总体规划报告中应包含以下哪些内容：

① 组织结构图

② 业务流程描述

③ 企业系统规划法的实施

④ 子系统的开发顺序

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【多选题】在处理逻辑的描述工具中，判断表的优点有：

① 有时还能帮助发现遗漏和矛盾的情况

② 可将各种组合情况一个不漏地表示出来

③ 可通过减少变量数量简化处理逻辑的描述

④ 各个条件地位平等，不用考虑条件的先后顺序

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【多选题】以下关于业务流程图的描述中正确的有：

① 业务流程图是分层的

② 业务流程图有多套描述符号

③ 业务流程图需要辅之以文字说明才能更好地完成描述工作

④ 业务流程图是绘制数据流程图的原材料

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【多选题】模块结构图中的模块间调用形式包括：

① 直接调用

② 间接调用

③ 选择调用

④ 循环调用

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【多选题】撰写可行性分析报告至少应包括：

① 人员可行性

② 技术可行性

③ 经济可行性

④ 运行可行性

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【多选题】关于处理逻辑的描述工具，以下描述中正确的是：

① 条件出现的先后顺序不会影响判断表的复杂度

② 条件出现的先后顺序不会影响判断树的复杂度

③ 条件出现的先后顺序会影响结构式英语的复杂度

④ 结构式英语能够同时反映顺序、选择、循环结构，而判断表或判断树不能

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【多选题】以下关于模块结构图的说法中正确的有：

① 有的系统只有输入和输出两部分，没有主加工

② 根据经验，几股数据流的汇合处往往是系统的主加工

③ 每个人都可以有自己的看法，找出来的主加工可能也不同，但一般不会相差太远

④ 模块结构图的层数与数据流程图细化的层数一致

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