单元教学过程包括以下阶段：起领，教读，自读，总结和测试。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【多选题】读的教学原则包括（）

① 听说结合

② 音形结合拼读单词

③ 听读结合

④ 图文并茂

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【判断题】创设情境自读自悟是最深入的阅读阶段。

① 正确

② 错误

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【多选题】关于“读人”，以下说法正确的是（）

① A.读人是提高学习力的最高境界

② B.大多数中国企业团队缺乏自我认知，这凸现了读人的重要性

③ C.读人是指从其他人身上学习对自己有用的东西

④ D.在一个企业内部，要提倡员工向自己身边的人学习，即形成团队学习或组

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【判断题】小学阶段的阅读教学要采用多读多背的策略。

① 正确

② 错误

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【单选题】 CCD识读器和激光识读器等几类。其中，()一般需与标签接触才能识读条码信息。

① 手持式识读器

② CCD识读器

③ 激光识读器

④ 光笔识读器

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【单选题】郭学萍在（）教学中采用美读教学。

① 《爱如茉莉》

② 《飞翔的童话》

③ 《风》

④ 《灰椋鸟》

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【判断题】采取小组合作探究的方式进行教学有利于学生对自读课文的学习。（）

① 是

② 否

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【单选题】（）体现出了教者对“以读为本”的深层思考和教法的创新。

① 《小珊迪》

② 《鱼游到了纸上》

③ 《我的战友邱少云》

④ 《万里长城》

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【判断题】石国亮教授指出，读史要读信史。

① 正确

② 错误

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【单选题】单元测试在( ) 阶段完成。

① 测试

② 验收

③ 编码

④ 运行

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随机题目

【单选题】验算墙柱的高厚比是为了保证其()

① 耐久性

② 适用性

③ 安全性

④ 稳定性

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【单选题】混凝土强度等级C30表示：

① 混凝土的立方强度≥30N/mm2

② 混凝土的棱柱体抗压强度设计值≥30N/mm2

③ 混凝土的轴心抗压强度标准值≥30N/mm2

④ 混凝土的立方强度达30N/mm2的概率不小于95%

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【单选题】材料强度设计值是：

① 材料强度标准值乘以分项系数

② 材料强度标准值除以分项系数

③ 正态分布曲线上，具有95%保证率的下分位值

④ 正态分布曲线上，具有95%保证率的上分位值

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【单选题】验算壁柱间墙高厚比时，H0应取多少？（）

① 全部墙长

② 壁柱间距离

③ 墙高度

④ 全部墙长1/2

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【单选题】对于永久荷载效应对结构构件的承载力不利的情况，若永久荷载效应在极限状态设计表达式中起来控制作用是，荷载的分项系数取为（）

① ,

② ,

③ ,

④ ,

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【单选题】剪压破坏和斜拉破坏三种。这三种破坏的性质是（）。

① 都属于脆性破坏

② 都属于延性破坏

③ 斜压破坏属于脆性破坏，其他属于延性破坏

④ 斜拉破坏和剪压破坏属于脆性破坏，斜压破坏属于延性破坏

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【单选题】混凝土连续梁按塑性设计时的破坏是指（）

① 形成机构

② 某一截面钢筋屈服

③ 几个截面钢筋屈服

④ 塑性铰转动很大

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【单选题】钢筋和混凝土之间的粘结强度，

① 当外荷大时，其粘结强度大

② 当钢埋入混凝土中长度长时，其粘结强度大

③ 混凝土强度等级高时，其粘结强度大

④ 钢筋级别低时，其粘结强度大

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【单选题】热轧钢筋的级别是（）

① HPB235、HPB335、HPB400

② HPB235、HRB335、HRB400、RRB400

③ HRB235、HPB335、HPB400

④ HRB235、HPB335、HPB400、RHB400

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【单选题】钢筋混凝土圈梁中纵向钢筋不宜小于（）

① 4φ8

② 4φ10

③ 4φ12

④ 2φ12

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