【多选题】【消耗次数:1】
阅读有哪些价值与功能?
培养学生搜集处理信息能力
扩大学生的知识面
发展学生的思维能力
培养学生健全的人格
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【简答题】 大学生如何培养法治思维?
【判断题】 研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。
①  正确
②  错误
【多选题】 口语交际重在培养学生的哪些能力( )
①  交流能力
②  应对能力
③  交往能力
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【判断题】 小学高年级的作文教学要着重发展学生个别影响和自我教育的语言功能,培养学生的抽象概念思维能力。
①  正确
②  错误
【多选题】 大学生健全人格的内涵应包括下列( )方面
①  正确的自我意识
②  良好的情绪控制能力
③  和谐的人际关系
④  乐观的生活态度
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【判断题】 讲授式教学方法是教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。(??? )
①  正确
②  错误
【多选题】 培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
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②  发展思维的需要
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【判断题】 培养学生综合运用语言的能力,才能确实提高学生的英语水平。
①  正确
②  错误
【单选题】 大学生的学习特点有( )
①  学习内容的专业性
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④  以上都是
随机题目
【单选题】 下列生物资产减值可以转回的有(  )。
①  生产性生物资产
②  经营性生物资产
③  消耗性生物资产
④  公益性生物资产
【单选题】 关于生物资产转换,下列说法错误的是(  )。
①  按转变用途时的账面价值,借记“消耗性生物资产”科目
②  已计提的减值准备不需要结转
③  按已计提的累计折旧,借记“生产性生物资产累计折旧”科目
④  按其账面余额,贷记“生产性生物资产”科目
【单选题】 下列不属于执行新准则对农业企业的影响的是(  )。
①  有利于加强中外农业企业会计信息质量的可比性
②  体现了谨慎性
③  有利于完善农业体制的改革
④  有利于提高会计信息质量
【单选题】 以下内容不构成外购生物资产成本的是(  )。
①  装卸费
②  栽培费
③  人员培训费
④  专业人员服务费
【单选题】 消耗性林木类生物资产发生的借款费用在何时停止资本化(   )。
①  郁闭前
②  郁闭时
③  郁闭后
④  达到使用目的时
【单选题】 下列生物资产不计提减值的是(  )。
①  生产性生物资产
②  经营性生物资产
③  消耗性生物资产
④  公益性生物资产
【单选题】 关于生物资产转换,错误的是(  )。
①  消耗性生物资产可以转为生产性生物资产
②  公益性生物资产转为消耗性生物资
③  生产性生物资产转为消耗性生物资产
④  公益性生物资产不得转换为生产性生物资产
【单选题】 既可以使用公允价值计量又可以使用名义金额计量的生物资产是(  )。
①  消耗性生物资产
②  公益性生物资产
③  生产性生物资产
④  天然起源的生物资产
【单选题】 关于生物资产出售,下列说法错误的是(  )。
①  已计提减值准备的,出售时不得转回
②  企业应按实际收到的金额,借记“银行存款”等科目,贷记“主营业务收入”等科目
③  已计提跌或折旧的,还应同时结转跌价或累计折旧
④  按其账面余额,借记“主营业务成本”等科目,贷记“消耗性生物资产”
【单选题】 下列生物资产计提减值后不得转回的是(  )。
①  生产性生物资产
②  经营性生物资产
③  消耗性生物资产
④  公益性生物资产