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搜题/搜资源
【多选题】【消耗次数:1】
阅读有哪些价值与功能?
①
培养学生搜集处理信息能力
②
扩大学生的知识面
③
发展学生的思维能力
④
培养学生健全的人格
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【简答题】
大学生如何培养法治思维?
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【判断题】
研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
口语交际重在培养学生的哪些能力( )
①
交流能力
②
应对能力
③
交往能力
④
合作精神
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【判断题】
小学高年级的作文教学要着重发展学生个别影响和自我教育的语言功能,培养学生的抽象概念思维能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
大学生健全人格的内涵应包括下列( )方面
①
正确的自我意识
②
良好的情绪控制能力
③
和谐的人际关系
④
乐观的生活态度
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①
正确的自我意识
②
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③
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【判断题】
讲授式教学方法是教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。(??? )
①
正确
②
错误
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【多选题】
培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
①
生活的需要
②
发展思维的需要
③
完成小学语文教学任务的需要
④
提高学生素质的需要
⑤
适应现实生活和未来社会的需要
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【判断题】
培养学生综合运用语言的能力,才能确实提高学生的英语水平。
①
正确
②
错误
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【单选题】
大学生的学习特点有( )
①
学习内容的专业性
②
学习途径的多样性
③
学习过程的自主性
④
以上都是
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随机题目
【多选题】
下列关于设置盾构竖井的用途说法正确的是 ( )。
①
安装、拆卸盾构
②
出碴、进料、人员进出的通道
③
作通风井
④
可用作盾构调头
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【多选题】
导墙的作用
①
挡土,防止槽口坍陷
②
作为连续墙施工的基准
③
作为重物支承
④
储存泥浆
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【多选题】
瑞典条分法的方法步骤是()。
①
按比例画剖面
②
找圆心画圆弧
③
分条,每条宽度R/10
④
分析各土条受力情况
⑤
计算安全稳定系数
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【多选题】
钻孔灌注桩施工的施工平台有( )。
①
人工岛
②
钢管桩施工平台、双壁钢围堰等固定式施工平台
③
浮动式施工平台
④
旱地
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【多选题】
地下连续墙按其填筑材料不同,分为( )
①
土质墙
②
混凝土墙
③
钢筋混凝土墙
④
水泥墙
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【多选题】
图线显示没有宽度的原因都有哪些?
①
图层中设置的线宽度不合适
②
没有打开显示线宽的图标按钮
③
没有应用ByLayer的特性控制
④
线宽设置的默认值不合适
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【多选题】
绑扎钢筋骨架中,各主钢筋的净距或层与层间的净距应满足以下条件:
①
当钢筋为三层或三层以下时,应≥30mm,同时≥主钢筋直径d;
②
当钢筋为三层或三层以下时,应≥20mm,同时≥主钢筋直径d;
③
当钢筋为三层以上时,应≥30mm,同时≥主钢筋直径d的1.5倍;
④
当钢筋为三层以上时,应≥40mm,同时≥主钢筋直径d的1.25倍;
⑤
当钢筋为三层以上时,应≥40mm,同时≥主钢筋直径d的1.5倍。
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【多选题】
围岩内部位移量测的目的
①
确定围岩位移随深度变化的关系。
②
找出围岩的移动范围,深入研究支护与围岩相互作用的关系。
③
判断开挖后围岩的松动区、强度下降区以及弹性区的范围。
④
判断锚杆长度是否适宜,以便确定合理的锚杆长度。
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【单选题】
对于钢筋应力松弛引起的预应力的损失,下面说法错误的是( )。
①
应力松弛与时间有关系
②
应力松弛与钢筋品种有关系
③
应力松弛与张拉控制应力的大小有关,张拉控制应力越大,松弛越小
④
进行超张拉可以减少,应力松弛引起的预应力损失
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【判断题】
倾斜是基础倾斜方向两端点的沉降差与其距离之比,
①
正确
②
错误
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