语文新课程把三四年级的写作叫（）

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【单选题】【消耗次数：1】

语文新课程把三四年级的写作叫（）

① 写作

② 习作

③ 写话

④ 创作

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【单选题】语文新课程把一二年级的写作叫（）

① 写作

② 习作

③ 写话

④ 创作

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【判断题】小学生的作文，1-2年级为习作，3-6年级为写话。

① 正确

② 错误

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【单选题】小学三至四年级，要求学生累计认识常用汉字（　　）。

① 2500个

② 2300个

③ 2100个

④ 2000个以下

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【判断题】识字教学的关键期是第二学段三四年级，这一学段承担着小学阶段近三分之二的识字量。

① 正确

② 错误

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【多选题】小学低、中段“写话”“习作”教学的主要任务有哪些？

① 掌握必要的写作技巧。

② 鼓励学生乐于写作。

③ 给予必要的写作指导。

④ 激发写作兴趣。

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【单选题】语文课程标准规定小学1-2年级认识常用汉字（）。

① 800-1000个

② 1000-1200个

③ 1200-1500个

④ 1600-1800个

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【判断题】语文课程标准中重提识字是一二年级的教学重点。

① 正确

② 错误

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【判断题】良好的写作习惯包括勤于写和用功写两个方面。

① 正确

② 错误

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【单选题】以写作兴趣和写作意志为作文教学的核心要素小学语文名师是（）

① 管建刚

② 贾志敏

③ 窦桂梅

④ 薛法根

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【单选题】语文新课程把“听”和“说”两个教学系列和在一起，改称为_____。

① 口头语言

② 口语表达

③ 口语训练

④ 口语交际

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随机题目

【单选题】以下各项表述正确的是()。

① 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关

② 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关

③ 保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关

④ 保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关

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【单选题】双因素理论的提出者是()。

① 马斯洛

② 赫兹伯格

③ 麦克利兰

④ 波特

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【多选题】组织行为学的理论基础有：()。

① 心理学

② 社会学

③ 人类学

④ 政治学

⑤ 生物学

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【多选题】气质差异主要应用于：()。

① 人机关系

② 人际关系

③ 思想教育

④ 人员选拔

⑤ 行为预测

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【多选题】过程型激励理论主要有哪几种?()。

① 赫兹伯格的双因素理论

② 弗罗姆的期望理论

③ 麦克利兰的成就需要理论

④ 亚当斯的公平理论

⑤ 斯金纳的强化理论

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【多选题】社会知觉主要包括：()。

① 对人知觉

② 人际知觉

③ 角色知觉

④ 因果关系知觉

⑤ 自我知觉

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【多选题】气质差异的应用应遵循的原则是：()。

① 气质绝对原则

② 气质互补原则

③ 气质合理安排原则

④ 气质发展原则

⑤ 阈值原则

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【判断题】知觉是个体为了对自己所在环境赋予意义而解释感观映象的过程。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】在不同学科的接合部或边缘地带，很难产生新的学科。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】以下做法中，属于消退强化方法的有()。

① 员工出现失误时，给以记过处分

② 对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为

③ 员工表现出色时，给他发奖金

④ 对请客送礼者，关门拒之

⑤ 对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待

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