发现教学法是美国教育家（）最早提出来的。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 布鲁诺

② 布鲁纳

③ 布卢姆

④ 杜威

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【单选题】教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。

① 布鲁诺

② 布鲁纳

③ 布卢姆

④ 杜威

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【单选题】 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是

① 学科课程理论

② 结构主义课程论

③ 实用主义课程论

④ 综合课程论

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【单选题】美国教育学家提出____的教学法。

① 自学法

② 教授法

③ 做中学

④ 讨论法

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【单选题】方案教学法最早是由（）提出的。

① 韦卡特

② 克伯屈

③ 杜威

④ 皮亚杰

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【单选题】提倡 “发现式 ”教学法的是（ )

① 布卢姆

② 布鲁纳

③ 加涅

④ 斯金纳

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【单选题】多元智能理论是哪位教育家提出来的？

① 斯金纳

② 杜威

③ 加德纳

④ 卢梭

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【单选题】美国教育家贝瑞特和恩格尔曼的教学模式是( )

① BE直接教学模式

② BA直接教学模式

③ BE间接教学模式

④ BD直接教学模式

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【判断题】儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的，我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。

① 正确

② 错误

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【单选题】最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）

① 蔡元培

② 胡适

③ 叶圣陶

④ 陶行知

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【单选题】美国实用主义教育家杜威提倡( )

① 全面发展的和谐教育

② 以教师为中心，注重提高教师素质

③ 从儿童天性出发，促进儿童个性发展

④ 绅士教育教育

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【单选题】种子市场调查的内容主要包括_______、市场需求状况、品种使用信息反馈、品种使用对象、品种市场供应情况和市场竞争形势等。

① 市场需求量

② 竞争对手的能力

③ 市场环境

④ 购种者习惯

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【单选题】 ________是指企业根据市场特点和自身特点来确定本企业目标市场的过程。

① 细分市场

② 市场定位

③ 市场选择

④ 市场决策

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【单选题】种子经营信息的加工处理一般要遵循以下原则：尊重信息的客观性、挖掘信息的潜在价值、注意信息的全面性和系统性、______.

① 保密性

② 准确性

③ 真实性

④ 及时性

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【单选题】种子企业同时经营多种作物的种子，或经营同一作物多种类型的品种的种子属于______策略。

① 优质取胜

② 品种多样化

③ 填补市场空白

④ 优质服务

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【单选题】以持续竞争导向作为战略导向的营销组合理论是______。

① 4P

② 4C

③ 4R

④ 4V

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【单选题】 ______是种子的供给主体特征之一。

① 盈利性

② 地域性

③ 开放性

④ 独立性

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【单选题】种子企业定价目标有维持生存、当期利润最大化、市场占有率最大化和____。

① 优质优价

② 市场需求

③ 产品价格

④ 产品成本

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【单选题】 ______是指交换过程中形成的社会和经济的联系，即为促使企业交易成功而与其顾客、分销商、经销商、供应商等建立起的长期的互信互利的联系与交往。

① 交易

② 反应

③ 关系

④ 关联

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【单选题】 ______购种的动机是为了从种子经营的中间环节获取最大经济利益。

① 种子生厂商

② 种子中间商

③ 种子企业

④ 种植户

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【单选题】 ________是种子市场细分的原则之一。

① 地里细分

② 细分市场应该是相对稳定

③ 态度细分

④ 心里细分

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