【判断题】【消耗次数:1】
“不耻下问”中有词类活用现象。
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【单选题】 “巫医乐师百工之人,不耻相师”中有哪种词类活用现象?
①  使动用法
②  意动用法
③  名词作动词
④  名词作状语
【单选题】 “嫂蛇行匍伏”中有哪种词类活用现象?
①  使动用法
②  意动用法
③  名词作动词
④  名词作状语
【单选题】 “驴不胜怒,蹄之”中有哪种词类活用现象?
①  名词作动词
②  名词作状语
③  使动用法
④  意动用法
【单选题】 “齐军既已过而西矣”中有哪种词类活用现象?
①  名词作状语
②  方位名词作动词
③  使动用法
④  意动用法
【单选题】 “项伯素善留侯张良”中有哪种词类活用现象?
①  名词作动词
②  形容词作动词
③  名词作状语
④  使动用法
【单选题】 《师说》通过孔子不耻下问的学习态度教育学子要以能者为师。
①  正确
②  错误
【单选题】 “秦数败赵军,赵军固壁不战”中有哪种词类活用现象?
①  使动用法
②  意动用法
③  名词作动词
④  名词作状语
【单选题】 “孟尝君怪其疾也,衣冠而见之”中有哪种词类活用现象?
①  使动用法
②  意动用法
③  名词作动词
④  名词作状语
【单选题】 “先生且喜且愕,舍狼而前”中有哪种词类活用现象?
①  名词作状语
②  使动用法
③  意动用法
④  方位名词作状语
【单选题】 “使上官大夫短屈原于顷襄王”中有哪种词类活用现象?
①  名词作动词
②  形容词作动词
③  使动用法
④  名词作状语
随机题目
【判断题】 学生是课堂教学的主体,在课堂上充分解放学生的大脑,才能激发他们对音乐的学习积极性,陶冶情操,得到美的愉悦享受,使课堂焕发出生机与活力。
①  正确
②  错误
【判断题】 代答和转问是由教师或其它同学回答。引答、探问、反问和代答、转问的不同在于,它们都不直接告诉学生答案,而是提供线索。
①  正确
②  错误
【判断题】 合作小组可以2个人,4个人,但最好不要三个人。
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习中的不平等参与现象是客观存在的,无法消除或减轻。
①  正确
②  错误
【判断题】 老师就教知识不用树人。
①  正确
②  错误
【多选题】 北宋四大书法家是指()
①  A.苏轼
②  B.蔡襄
③  C.米芾
④  D.颜真卿
⑤  E.黄庭坚
【多选题】 ---I’m really so bored with so much homework. --- _______.
①  A.So do I
②  B.So am I
③  C.So I am
④  D.I’m bored too
【多选题】 如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中? ()
①  A.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估
②  B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流
③  C.教师不讲课,让学生来讲课
④  D.让学生制定合作规则
【多选题】 以下说法正确的有()
①  A.“冷不防提问”可以让学生精神集中
②  B.“数学头脑法”可以让每一位学生都参加小组讨论
③  C.“两人轮流说”有利于学生进行合作思考和交流
④  D.“种植问题”,希望学生都能够参与课堂活动
【多选题】 课程最终成绩由下列哪几部分组成?
①  A.论坛发贴
②  B.课后作业
③  C.期终作业
④  D.前测反馈