答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
董仲舒提出了著名的“罢黜百家,独尊儒术”主张的经学著作:
①
《春秋繁露》;
②
《举贤良对策》;
③
《淮南子》;
④
《新语》
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
罢黜百家、独尊儒术出现在()时代。
①
战国
②
秦朝
③
汉朝
④
春秋
查看完整题目与答案
【单选题】
从“焚书坑儒”到“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想在社会中的地位发生重大变化。下列关于这两种文化政策说法正确的是( )。
①
两者确立的统治思想相同
②
政治制度决定思想文化的不同命运
③
两者都适应了加强中央集权的需要
④
后者不属于思想文化专制统治
查看完整题目与答案
【判断题】
董仲舒《举贤良对策》三篇,是为汉武帝下诏求贤良文学而作,集中表现了其哲学、政治思想。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
《淮南子》又称《淮南鸿烈》,是西汉淮南王及其门客集体撰写的一部著作:
①
刘向;
②
刘安;
③
刘彻;
④
贾谊
查看完整题目与答案
【判断题】
毛泽东提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
汉代首先提出“独尊儒术”思想的是( )。
①
王充
②
董仲舒
③
贾谊
④
郑玄
查看完整题目与答案
【单选题】
汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?( )
①
王充
②
董仲舒
③
贾谊
④
郑玄
查看完整题目与答案
【多选题】
诸子散文是指春秋到战国这一时期诸子百家阐述各自对自然、社会的不同观点和主张的哲理性著作,代表作有( )。
①
《庄子》
②
《论语》
③
《孟子》
④
《墨子》
查看完整题目与答案
【多选题】
春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的条件和原因有()
①
A、井田制和分封制日益瓦解
②
B、“士”阶层在社会、政治活动中日趋活跃
③
C、学术下移,私学兴起
④
D、各学派互相诘难批驳
查看完整题目与答案
【单选题】
百家号营销技巧包括( )
①
提升阅读量技巧
②
以上说法都对
③
熟悉发文规范
④
提升百家号指数
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
“ 经验之塔 ” 可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是 ( )
①
做的经验、观察的经验、抽象的经验
②
抽象的经验、观察的经验、做的经验
③
观察的经验、做的经验、抽象的经验
④
观察的经验、抽象的经验、做的经验
查看完整题目与答案
【单选题】
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①
教学资源
②
学习者
③
系统设计思想
④
教学实践
查看完整题目与答案
【单选题】
依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类,并概括了应用原则的人是( )
①
奥贝尔
②
斯金纳
③
戴尔
④
布鲁纳
查看完整题目与答案
【单选题】
在香农 —— 韦弗模式中,噪声产生于哪一部分( )
①
编码
②
信道
③
解码
④
接受者
查看完整题目与答案
【单选题】
“经验之塔 ”理论告诉我们 ( )
①
下层的经验比上层的经验重要
②
下层的经验比上层的经验具体
③
下层的经验比上层的经验抽象
④
上层的经验比下层的经验重要
查看完整题目与答案
【单选题】
下列属于视听教学理论依据的是( )
①
试误理论
②
经验之塔理论强化理论
③
强化理论
④
信息加工理论
查看完整题目与答案
【单选题】
按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要 ( )
①
在反应后即时强化
②
先给予刺激,再观察其反应
③
将教材抽象化
④
将教学内容系统化
查看完整题目与答案
【单选题】
哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题 ( )
①
戴尔
②
斯金纳
③
克劳德
④
加涅
查看完整题目与答案
【单选题】
下列是建构主义理论的观点是( )
①
学习是塑造行为的过程
②
学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程
③
学习是个体不断尝试错误的过程
④
学习是个人根据已有的 “认知结构 ” 主动探求知识的过程
查看完整题目与答案
【单选题】
拉斯韦尔提出的传播过程中的五个基本元素 “5W”,是指以下的哪一项()
①
信息源、信息、媒体、接受者、反馈
②
学生、教师、媒体、信道
③
信息源、媒体、通道、接受者
④
信息源、信道、效果、接受者
查看完整题目与答案