【判断题】【消耗次数:1】
一般情况下银行承兑汇票的价格要高于商业汇票
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相关题目
【判断题】 按承兑人不同,可将商业汇票分为商业承兑汇票和银行承兑汇票两种。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于银行承兑汇票的叙述,正确的有哪些?
①  银行承兑汇票是一种短期融资工具,期限一般为30天到180天,90天的最为普遍
②  银行承兑汇票也没有票面收益,汇票的价格是按其面额打一定的折扣
③  银行承兑汇票的收益率高于商业票据
④  在美国,银行承兑汇票的二级市场很发达,是中央银行的购买对象
【单选题】 银行承兑汇票的付款人是( )
①  汇票的出票人
②  持票人
③  汇票的背书人
④  承兑银行
【单选题】 银行承兑汇票是( )工具。
①  信用衍生
②  资本市场
③  利率衍生
④  货币市场
【单选题】 银行承兑汇票的承兑人是?
①  付款人
②  收款人
③  持票人
④  银行
【判断题】 银行承兑汇票,需要提供担保。(  )
① 
② 
【单选题】 银行承兑汇票的出票人是(  )
①  付款人的开户银行
②  收款人的开户银行
③  在承兑银行开立存款账户的法人以及其他组织
④  承兑银行
【判断题】 “应收票据” 科目核算事业单位因开展经营活动销售产品、提供有偿服务等而收到的商业汇票,包括银行承兑汇票和商业承兑汇票。按照开出、承兑商业汇票的单位等进行明细核算。(  )
① 
② 
【判断题】 未到期的商业承兑汇票不得贴现。()
①  正确
②  错误
【多选题】 办理银行承兑汇票贴现,需要准备的资料有(  )。
①  银行承兑汇票原件
②  书面申请
③  贴现理由、用途及企业情况说明
④  近期财务报表
随机题目
【单选题】 倘若我们常在他人面前任由负面情绪决堤,乱发脾气,丝毫不加控制,久而久之,别人就会视我们为()之人,甚至不再与我们往来
①  平易近人
②  和气友善
③  难以相处
④  不讲道理
【单选题】 教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()
①  老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②  在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
③  学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
④  老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
【单选题】 下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
①  翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
②  翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③  通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
④  翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
【单选题】 以下关于实验研究特点的说法错误的是
①  实验研究有严格的研究设计
②  实验研究要操纵或控制变量,人为地创设一定的情景
③  实验研究的基本目的在于揭示变量之间的因果关系
④  独立于观察和调查之外
【单选题】 邮寄的专利申请文件,()确定申请日。
①  以专利局收到日
②  以寄出的邮戳日
③  以寄达的邮戳日
【单选题】 明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家
①  布克汉姆
②  杜威
③  斯腾豪斯
④  斯滕伯格
【单选题】 我国专利法于()施行。
①  1984年3月12日
②  1985年4月1日
③  1992年9月5日
【单选题】 在翻转课堂教学等混合式教学中,不能解决教学进度受影响这一问题的是()
①  优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
②  提升自己的课堂驾驭能力
③  针对学习者的实际情况,做到有所为而有所不为
④  严格按照预先设定的时间进行教学活动,到了预定的时间,立即暂停讨论交流活动
【单选题】 发明或实用新型专利权的保护范围以其()的内容为准。
①  说明书
②  权利要求书
③  附图
【单选题】 某院所员工张某主要利用本所的设备、资金和技术资料完成的一项发明创造,该所与张某之间没有就该项发明创造的专利申请权达成过任何协议,该发明专利的申请权依法应属于()。
①  张某
②  该院所
③  该院所与张某共有
④  国家