【单选题】【消耗次数:1】
中央银行在公开市场业务上大量抛售有价证券,意味着货币政策
放松
收紧
不变
不一定
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【判断题】 中央银行在公开市场上卖出有价证券,只是等额地回笼基础货币,而非等额地回收货币供给量。
①  正确
②  错误
【多选题】 假如中央银行在公开市场上大量购买政府债券,会出现哪种情况?( )。
①  利息率下降
②  储蓄减少
③  收入增加
④  投资增加
⑤  储蓄增加
【单选题】 中央银行在公开市场上卖出政府债券的主要意图是( )。
①  弥补财政赤字
②  减少商业银行在中央银行的存款;
③  减少流通中的基础货币
④  通过买卖债券获取差价收益
【单选题】 同其他货币政策工具相比,公开市场业务的优势在于( )。
①  具有主动性
②  灵活性
③  可逆转性
④  以上均正确
【单选题】 同其他货币政策工具相比,公开市场业务的优势在于( )。
①  具有主动性
②  灵活性
③  可逆转性
④  以上均正确
【判断题】 一般性货币政策工具中,公开市场业务缺乏弹性和灵活性。
①  正确
②  错误
【单选题】 公开市场业务是指( )。
①  商业银行的信贷活动B.商业银行在公开市场上买进或卖出政府债券C.中央银行增加或减少对商业银行的贷款 D.中央银行在公开市场上买进或卖出政府债券
②  商业银行在公开市场上买进或卖出政府债券
③  中央银行增加或减少对商业银行的贷款
④  中央银行在公开市场上买进或卖出政府债券
【单选题】 一般性货币政策工具中,公开市场业务缺乏弹性和灵活性。这一命题( )。
① 
② 
【判断题】 中央银行的再贴现政策、存款准备金政策和公开市场操作均具有较强的政策告示效应。
①  正确
②  错误
【判断题】 中央银行在公开市场买卖的有价证券主要是政府公债,国库券和其他流动性很高的有价证券,其中尤其以国库券为主.因为国库券流动性强,发行数量大,便于市场操作。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 推导式的讲授,是指教师按照一定的逻辑顺序、用科学准确的语言揭示某一命题的 因果关系,某种现象的演变规律,某个体系的逻辑关系的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 评述论证语是指教师在教学中运用夹叙夹议的方法,阐明自己观点,揭示事物本质的教学口语。它依附于教学内容、学生实际和教学情境,常常是有感而发,述其事,议其理,述中有议,议中有述,边议边述。它不一定像写评论文章那么严密,它可以随境临时变动。 评是目的,述是手段;述有选择,评有针对;评述一致。
①  正确
②  错误
【判断题】 启发式提问语,就是教师依据认知心理学这一理论,通过旧有知识或熟悉事物的提问,尽快把学生纳入该学科学习的具体情境中,使之形成有效的学习动机的教学口语。
①  正确
②  错误
【单选题】 从教育口语的类型看,在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于( )。
①  说服语
②  暗示语
③  激励语
④  批评语
【单选题】 教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①  总结归纳式
②  升华主题式
③  开拓延伸式
④  对比激励式
【单选题】 向学生进行思想品德教育的最基本的方法是( )。
①  批评语
②  暗示语
③  激励语
④  说服语
【单选题】 教师运用生动形象的语言描绘事物、再现场景的教学口语。在课堂教学信息传播中,根据学科性质运用这类口语,能使学生具体、直观地感知描述内容,产生如临其境、如见其人的真实感受。这是四种教学口语中的哪一种( )。
①  叙述归纳语
②  描述阐释语
③  解说分析语
④  评述论证语
【单选题】 在教育活动中,批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时,或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时,不直言其事,而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式,表达本意的教育口语形式。此被称为( )。
①  曲语妙用
②  热语感化
③  情语诱导
④  谐语寓意
【单选题】 不受时间、空间、人数的限制,为解决具体问题所进行的谈话形式是( )。
①  个别谈话
②  座谈
③  开大会
④  私聊
【单选题】 教师通过语言对学生的缺点、错误和不良行为进行否定评价,使学生醒悟悔过、提高认识的一种教育口语叫( )。
①  批评语
②  激励语
③  暗示语
④  说服语