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【单选题】【消耗次数:1】
经总监理工程师审查同意后要将施工组织设计报送( )确认。
①
设计单位
②
建设单位
③
勘察单位
④
施工单位
参考答案:
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相关题目
【单选题】
建设单位或施工单位提出的工程变更,应由总监理工程师组织专业监理工程师审查,审查同意后,再由建设单位转交( )编制设计变更文件。
①
原设计单位
②
现设计单位
③
监理单位
④
施工单位
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【单选题】
承包单位提请开工报审时,应保证施工组织设计或施工方案已通过( )审定,总监理工程师已经批准。
①
监理单位
②
建设单位
③
施工单位
④
设计单位
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【判断题】
施工组织设计审查,最终由总监理工程师审核签认
①
正确
②
错误
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【单选题】
审查施工单位的施工组织设计属于( )?
①
事前控制
②
事中控制
③
事后控制
④
闭环控制
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【单选题】
施工单位擅自允许和使用未经( )审查认可的分包单位进入现场施工,总监理工程师有权下达工程暂停令。
①
项目经理
②
技术负责人
③
监理工程师
④
工长
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【单选题】
施工组织设计报审表指的是施工单位提请( )对施工组织设计进行批复的文件资料。
①
设计单位
②
勘察单位
③
施工单位
④
项目监理机构
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【多选题】
《建设工程监理规范》规定,建设单位、设计单位、施工单位、监理单位各方共同使用的通用表有( )
①
监理工作联系单
②
监理工程师通知单
③
监理工程师通知回复单
④
工程变更单
⑤
会议通知单
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【多选题】
审查施工组织设计是施工准备阶段监理工程师的重要工作,这项工作的内容应包括()。
①
对承包单位编制的施工组织设计的审核签认由总监负责
②
承包商应按审定的施工组织设计文件组织施工,不得对其进行调整
③
经审定的施工组织设计应由项目监理机构报送工程质量监督机构
④
经审定的施工组织设计应由项目监理机构报送建设单位
⑤
经建设单位批准,工艺复杂的工程可分阶段报审施工组织设计
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【判断题】
?施工组织设计、专项施工方案,应由有关部门审核,施工单位技术负责人、监理单位项目总监批准
①
正确
②
错误
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【多选题】
对( )的工程,项目监理机构应将审查后的施工组织设计报送监理单位技术负责人审查或组织有关专家会审。
①
规模大
②
结构复杂
③
新结构
④
特种结构
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随机题目
【单选题】
2001年颁布的《义务教育语文课程标准》,对语文课程的基本特点的认识是
①
言语性与思想性
②
思想性与人文性
③
工具性与思想性
④
工具性与人文性
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【单选题】
上海育才中学课堂教学结构是
①
读读议议讲讲练练
②
读读议议
③
讲讲练练
④
读读练练
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【单选题】
语文课堂生成和调控教学节奏的主要措施有
①
重复与变化
②
连贯与停顿
③
发挥教师行为节奏的积极影响
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
下列不属于语文教育的特点的是
①
丰富的人文内涵
②
实践性
③
关注汉语言文字的特点
④
开放而有活力
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【单选题】
提出教师和学生之间是互惠式的关系的教育家是
①
史密斯
②
理查德·罗蒂
③
弗莱雷
④
多尔
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【单选题】
不属于钱梦龙语文导读法“三式”的是
①
自读式
②
教读式
③
复读式
④
精读式
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【单选题】
一般认为,语文教师的本体性知识是
①
教育学和心理学
②
汉语和文学
③
语文教学论
④
语文教育学
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【单选题】
新中国成立后17年,语文课程的性质主要是“文”与“道”之争,其内涵是
①
语言文学与政治思想
②
语文与道德
③
口语与道理
④
语法与道教
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【单选题】
语文单独设科后的第一个正式名称——“国文”的确定,一般认为是
①
1904
②
1906
③
1910
④
1912
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【单选题】
现代教师的角色定位主要是
①
从知识的灌输者转换为学习的引导者,从单向的传授者转换为互动的合作者
②
从课堂的主宰者转换为平等的交流者
③
从呆板的经验者转换为教学的创新者
④
ABC三个选项都是
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