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【多选题】【消耗次数:1】
有抗震要求的框架结构,其纵向受力钢筋的进场复试应有( )计算值的内容。
①
强屈比
②
抗压强度
③
屈标比
④
伸长率
参考答案:
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相关题目
【单选题】
.按一、二级抗震等级设计时,框架结构中纵向受力钢筋的屈服强度实测值与强度标准值的比值,不应大于(??)。
①
1.30
②
1.25
③
1.80
④
1.50
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【判断题】
我国规范采用立方体抗压强度作为评定混凝土强度等级的标准。而将符合实际受力的棱柱体抗压强度作为混凝土的轴心抗压强度值,用fc表示。
①
正确
②
错误
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【判断题】
砌体局部抗压强度低于砌体的抗压强度。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
砌体的抗压强度一般()砖的抗压强度
①
高于
②
稍低于
③
远低于
④
等于
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【单选题】
砌体抗压强度()
①
随块材强度的提高而提高
②
随块材厚度的加大而降低
③
随砂浆强度的提高而降低
④
用水泥砂浆砌筑比用相同强度的混合砂浆砌筑时高
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【单选题】
立方体抗压强度标准值是混凝土抗压强度总体分布中的一个值,强度低于该值得百分率不超过()。
①
15%
②
10%
③
5%
④
3%
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【判断题】
对于纵向受压的混凝土,约束其侧向变形,不能提高混凝土的抗压强度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
轴压计算考虑受压时纵筋压曲,钢筋抗压强度设计值最大取为
①
正确
②
错误
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【单选题】
在框架结构的抗震设计中,控制柱轴压比的目的:()
①
控制柱在轴压范围内破坏
②
控制柱在小偏压范围内破坏
③
控制柱在大偏压范围内破坏
④
控制柱在双向偏压范围内破坏
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【判断题】
冷拔既可以提高钢筋的抗拉强度,同时也能提高其抗压强度。
①
正确
②
错误
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随机题目
【简答题】
.班级社会共同体的基本功能一般包括[填空1]、[填空2]、[填空3]、和[填空4]。
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【简答题】
个体社会化是一个持续终身的过程,大体包括[填空1]和[填空2]两大阶段。
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【简答题】
关于影响子女教育的社会分层因素,在教育社会学的研究中,存在着不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科,认为教育社会学是上述两者结合的产物。
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【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名的“[填空1]论”,系统地论述了教育与社会进步的关系。
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【简答题】
关于教育社会学的研究对象问题,最具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
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【简答题】
教育社会学经历的发展过程大体包括三个主要阶段。这三个阶段分别是“[填空1]”、“[填空2]”和“[填空3]”。
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【简答题】
20世纪70年代以后,冲突论教育社会学流派内部形成了两个分支学派,即[填空1]和新马克思主义。
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【简答题】
英国著名教育社会学家[填空1]曾经对不同社会阶层的家庭的语言类型进行过系统的观察与研究,他认为中产阶级家庭和劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码,这两种语言代码分别是[填空2]和[填空3]。
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【简答题】
人类历史上曾经出现过的两种社会分层类型分别是[填空1]分层和[填空2]分层。
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