见证取样的程序是建设单位首先向( )递交“见证单位和见证人员授权书”。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

① 设计单位

② 质监站

③ 施工单位

④ 工程检测单位

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【多选题】见证人员必须具有建设单位的见证人书面授权书，必须向( )递交见证人书面授权书。

① 设计单位

② 施工单位

③ 质监站

④ 检测单位

查看完整题目与答案

【多选题】见证取样时，见证人员首先应是本工程( )人员。

① 施工单位

② 监理单位

③ 设计单位

④ 建设单位

查看完整题目与答案

【多选题】见证取样和送检制度指的就是承包单位先按规定进行自检，然后在( )的试验检测人员的见证下，由施工人员在现场进行取样，最后送至指定单位进行试验。

① 监理单位

② 施工单位

③ 设计单位

④ 建设单位

查看完整题目与答案

【单选题】建设单位不得明示或暗示设计单位或施工单位违反（）。

① 工程建设强制性标准

② 工程建设国家标准

③ 工程建设企业标准

④ 工程建设行业标准

查看完整题目与答案

【判断题】水利水电工程施工质量检验地见证取样资料应由施工单位制备().

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】《建设工程监理规范》规定，建设单位、设计单位、施工单位、监理单位各方共同使用的通用表有（）

① 监理工作联系单

② 监理工程师通知单

③ 监理工程师通知回复单

④ 工程变更单

⑤ 会议通知单

查看完整题目与答案

【单选题】建设单位或施工单位提出的工程变更，应提交( )。

① 专业监理工程师

② 项目经理

③ 设计人员

④ 总监理工程师

查看完整题目与答案

【多选题】在建设单位组织单位工程验收时，抽测主要功能项目多数情况是在施工单位检测时，( )都参加，这样可以避免不再重复检测。

① 监理单位

② 设计单位

③ 建设单位

④ 施工单位

查看完整题目与答案

【单选题】见证人员必须具备( )以上技术职称或具有施工专业知识，经培训考核合格，取得“见证人员证书”方可上岗。

① 初级

② 中级

③ 高级

④ 正高

查看完整题目与答案

【单选题】建设单位或施工单位提出的工程变更，应由总监理工程师组织专业监理工程师审查，审查同意后，再由建设单位转交( )编制设计变更文件。

① 原设计单位

② 现设计单位

③ 监理单位

④ 施工单位

查看完整题目与答案

随机题目

【多选题】费德勒定义的情境因素包括（）。

① 领导者与被领导者的关系

② 企业文化的影响

③ 职位权力

④ 任务结构

⑤ 组织氛围

查看完整题目与答案

【多选题】发展中心运行特点是（）。

① 采用与评价中心类似工具

② 以胜任力发展为主要目标

③ 人本主义的操作范式

④ 评价精确度比较高

⑤ 基于特质论的操作范式

查看完整题目与答案

【多选题】应用新兴技术的特点有（）。

① 与教师面对面深度沟通

② 以技术为支持基础

③ 跨边界

④ 学习更以学员为中心

⑤ 学习以业余学习为主

查看完整题目与答案

【多选题】应用新兴技术的培训类型有（）。

① 计算机教学

② 计算机辅助培训

③ E—learning

④ 多媒体远程培训

⑤ 多媒体视频教学

查看完整题目与答案

【多选题】下列属于成功的社会化的是（）。

① 角色清晰

② 较好的工作绩效

③ 积极参与工作

④ 角色模糊

⑤ 工作中感到孤独

查看完整题目与答案

【单选题】以下有关优选培训方法不正确的内容是（）。

① 保证培训方法的选择要具备针对性

② 保证培训方法与培训目标和课程目标的一致性

③ 保证培训方法与受众群体的特征相一致

④ 保证培训方法适宜于所有的培训领域

查看完整题目与答案

【单选题】在管理方格图中，（9,9）型被称为（）。

① 虚弱型管理

② 专权型管理

③ 理想型管理

④ 中庸之道型管理

查看完整题目与答案

【单选题】行为的培训策略的主要理论依据是（）。

① 领导匹配理论

② 领导匹配理论

③ 管理人员角色模型

④ 双环学习理论

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于管理开发培训的基本原则是（）。

① 应为在工作中应用知识和新技能提供实践的机会

② 组织的氛围和文化

③ 自我学习

④ 企业发展的要求

查看完整题目与答案

【单选题】以掌握技能为目的的实践法的主要优点是（）。

① 经济、实用、有效

② 可以针对不同的培训目的

③ 适应性强

④ 培养员工间的良好人际关系

查看完整题目与答案