经营预测中定量分析法和定性分析法各有利弊，通常需要结合应用。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】定性分析法和定量分析法在实际应用中是相互排斥的

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【判断题】预测的方法总的说来可分为定性分析法和定量分析法。

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【判断题】定性分析法与定量分析法在实际应用中是相互排斥的。

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【单选题】预测方法分为两大类，是指定量分析法和（）。

① 平均法

② 定性分析法

③ 回归分析法

④ 指数平滑法

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【多选题】下列不属于定量分析法的是（　　）。

① 趋势预测分析法

② 判断分析法

③ 调查分析法

④ 产品寿命周期分析法

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【单选题】下列各项中，不属于定量分析法的是（）。

① 判断分析法

② 算术平均法

③ 回归分析法

④ 平滑指数法

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【多选题】在销售预测中，定性分析法可以用()

① 指数平滑法

② 回归分析法

③ 专家判断法

④ 推销员判断法

⑤ 综合判断法

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【单选题】下列关于销售预测的定性分析法的说法中，不正确的是( )。

① 一般适用于预测对象的历史资料不完备或无法进行定量分析时

② 不会得出最终的数据结论

③ 趋势预测分析法是销售预测定性分析法的一种

④ 定性分析法又叫非数量分析法

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【判断题】人力资源需求预测分为主观判断法与定量分析法

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【多选题】下列属于定性分析法的有()。

① 趋势分析法

② 集体思考法

③ 经验分析法

④ 因果预测法

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【判断题】语言节奏的朗诵既是拍感培养的入门材料，也是理解音乐中的节奏组成成分的入门材料，同时它陪伴幼儿节奏感发展的所有阶段。

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【判断题】在学前儿童阶段需要掌握的结构经验目标有：模仿句、重复句和喊答句。

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【判断题】学前儿童获得织体音乐经验包括有声舞蹈中的声音层次、身体打击乐中的声音层次、打击乐器演奏中的声音层次以及二声部歌唱中的声音层次。

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【判断题】学前儿童的节奏型经验不包括与拍子重音交叉的节奏型。

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【判断题】曲式是音乐作品的结构形式，常用的有二段式、三段式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式等。

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【判断题】幼儿嗓音状态表较自然，却不能音调比较准确的歌唱是因为：一、教师的音调不准；二、幼儿始终不能理解音的高低位置状况。

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【判断题】教师必须把幼儿分辨音的知觉特点与歌唱音的制作特点分别进行处理，针对不同的特点采用不同的办法。

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【判断题】在学前儿童3～4岁年龄段需要他们掌握音层厚与薄的比较。

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【判断题】通过身体肌肉感来理解速度的细微变化，积累有关音乐速度的经验是获得渐快与渐慢音乐经验的获得机制之一。

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【判断题】幼儿园音乐教育中应避免流行音乐材料。

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